【精選】讀後感的作文彙總5篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的讀後感的作文5篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

前幾周，我看完了一本書《我們班的小童星》後，深有感觸。

“冬瓜大總統”楊自熱一直暗戀“可愛妹妹”王琚，可因為在上個學期末的時候，王琚在兒童藝術照相館裏放了一張大照片，引起了一位導演的注意。所以在一夜之間，王琚成了小童星，許多同學都打擊楊自熱：“這下，他脱鞋也追不上王琚了……”於是，楊自熱整日失落不已。

“小燕子”李彥寬給楊自熱出了一計：讓楊自熱尋找成為童星的途徑，可結果卻惹出了許多笑話。

學校排練童話劇《彼得潘》，楊自熱被選上了當鐵鈎船長，他演的十分賣力，同時也明白了：每個人的童年都十分短暫，可也是最閃亮的;每個孩子都是耀眼的太陽或是閃亮的星星。

看完這本書，我明白了：每個孩子都是童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。

讀後感的作文 篇2

《故事裏有你的夢想——18位名師的精神檔案》書中記載18位名教師的成長故事與教育教學理念。我對書中的名師吳正憲教育精神尤其記憶深刻。吳正憲老師是個數學教師，我曾經聽過她的課，閲讀過她的文章，她是國小數學教師的良師益友。

吳正憲老師在國小教育戰線上辛勤耕耘，默默奉獻，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績。她總結出的“吳正憲數學教學法”享譽國內外，取得了令人矚目的成果。數學在許多人眼中是枯燥無味，是難懂的。可是，在她的眼中，在她的學生的眼中，數學卻是美的，卻是有意思的。但是數學的美是隱含的美，是不會自發地起作用的，這就需要教師努力地挖掘它的美------而吳老師就是這數學美的一位挖掘者，是一位用自己的一生，用自己的學習、實踐、思考去創造數學美的人。堅持不懈的學習，讓吳老師有了豐厚的知識儲備。在教學的道路上，不斷的學習，不斷求索，不斷的思考，不斷的改進讓吳老師的課變得異常美麗。

吳正憲老師告誡年輕的教師朋友：一個教師只有善於學習，不斷地反思自我，挑戰自我，豐富自我，才能提高自身的素質，實現人生的價值，適應時代的發展需求。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。教師要想不斷進步與提高，就必須樹立終身學習的理念。這是掌握學科專業規律及研究成果的途徑。不斷學習，可以自我完善，自我發展，更可以輕鬆地面對一切，自如地處理一些事情。以這個來不斷充實自己，要求自己，使之成為一個準則。在眾多的信息面前，該如何對待，使之為自己所用。不僅要學百家之長，博眾家之採，更要結合自身的特點，創出自己的特色和教學風格。冷靜地思考，點點滴滴就會積少成多。

我的努力與名師還有很大的距離，吳正憲老師是我學習的榜樣。我要時常以名師的'精神激勵自己，腳踏實地地用行動去闡釋教師成長公式：學習＋實踐＋反思＝成長。

讀後感的作文 篇3

《沒有肚臍的小孩》，這是一本哲學類的書，故事講述了主人公-一對雙胞胎生活在宇宙外面的一片淨土“蘇哈他“，在那裏既沒有生老病死，也沒有歲月變遷。那裏的人們不是經由受孕懷胎的方式誕生，所以沒有父母，也沒有肚臍。他們乘坐水晶球前往地球探險，見到了很多新奇事物，也結識了好朋友，經歷一系列的事情，明白了很多的道理。

他們來到人類世界後，認識了好朋友維奧和另一對雙胞胎姐弟漢斯彼得和安娜麗莎。維奧是一個值得信任的朋友，雖然當他第一次得知主人公來自於遙遠的“蘇哈他”時覺得難以置信，但經過一段時間的相處，彼此成了朋友後，他對朋友就抱以萬般的信任與理解，對他們説的每一句話都深信不疑，在他們需要的時候總能拔刀相助。還有住在半山腰的姐弟，也是他們在人類遇到的貴人，是有難同當的好朋友，他們一起經歷艱難困苦，分享成功喜悦。是這些好朋友們，讓故事的主人公感受到如同親人般的温暖，在異國他鄉也能找到歸屬感，看來真正的友誼是不分空間，沒有距離的，無關種族的。

有付出就有回報，友誼是相互的。主人公雖來自“蘇哈他”，但他們也有一顆感恩的心。所以當好朋友漢斯彼得和安娜麗莎被困時，他們為救朋友義無反顧，奮不顧身，甚至放棄了最後一次離開地球的機會，他們説：“我們選擇留在地球上生活，雖然在這裏不能享有永恆的生命，但每一刻都繽紛多彩。”這樣的情誼讓人感動，我們都應該珍惜身邊的每一人，珍惜在一起的每一刻。

讀後感的作文 篇4

一直以來不喜歡看翻譯的外國名著，還自嘲的感覺翻譯的真爛，買《飄》是因為一朋友在我耳邊經常嘮叨她的經典，也就在噹噹網上買回來了，靜靜的躺在牀頭櫃上好久了，一天是在無聊的很。我隨手翻看了幾頁，誰知居然越看越有趣，看上冊的時候我感歎的是美國的歷史，看下冊感概最多的是斯佳麗和瑞特的愛情。

關上書，腦子裏都是書裏的情節，斯佳麗，瑞特，玫蘭妮，阿希禮，黑媽媽，埃拉，塔拉莊園，美國南北戰爭。有幾點讓我感觸良深：

1、美國的南北戰爭，美國通過南北戰爭實現了國家的統一，社會的每一次進步都是建立在深深的陣痛之上的。

2、斯佳麗每一次遇到挫折總是想到埃拉（她的媽媽）和塔拉莊園（她的家鄉）。回想起自己每當遇到困難時何嘗不是這樣，家和媽媽永遠是自己的避風港。媽媽——每次下班回家，看着樓上的燈光，一股暖流湧上心頭，小跑着跑上樓，媽媽總是開着門在迎接我。

3、玫蘭妮，她不是人，她是神，一位偉大的女性。

4、黑媽媽，永遠忠誠於自己的上司，如此之人，一生何求？

5、斯佳麗和瑞特的愛——自虐似的馬拉松似的愛情。很多時候，相愛的戀人在乎的東西是飄渺的？在斯佳麗病重時她心理明明想的是瑞特，為什麼沒有説出口？瑞特那麼牽掛着斯佳麗，為什麼都不進房間看看，兩人都在乎對方，都渴望心靈的感應，也許瞭解的太多，也許瞭解的太少，這一對戀人過的有些自殘。

讀後感的作文 篇5

這個暑假，我讀了老師推薦的一本書—《諾福鎮的奇幻夏天》這真是一本又有趣又充滿驚險、刺激的書。這本書讓我一看就喜歡上了它，愛不釋手。

《諾福鎮的奇幻夏天》這本書講述的是一個小男孩傑克誤開了爸爸的來複槍，被媽媽懲罰整個暑假都要在家關禁閉，唯一可以出門的機會就是去幫年邁的沃爾克小姐打訃文，送到小鎮報紙的編輯手中。然而，隨着一篇篇訃文的敲打傑克出乎意料地進入了一場驚險、刺激、懸念迭起的奇幻旅程：J3型飛機，汽車影院，摻了毒藥的小甜點……

讀着這本書，一個大膽、勇敢、愛冒險的男孩出現在我的眼前。當他敢於面對沃爾克小姐地地下室成片成片的死老鼠時，我真是非常的驚訝，耶很佩服他。當一隻小鹿正站在死亡的邊緣時，他開動腦子，使小鹿成功脱險，這又讓我不得不佩服他的智慧，被他的愛心感動。當他爸爸把J3型飛機帶回家修理好後，爸爸開着飛機第一次帶他飛行，他竟能大膽地克服恐懼，要知道，他才是一個14歲的孩子。這真是讓我佩服得五體投地……

讀着這本書，看着這個小杰克想想自己，真是會覺得臉紅，因為，生活中的我是一個膽小的孩子，跟主人翁比真是天壤之別。就説前幾天的晚上，我在回家的時候，看到樓道里有隻蛤蟆，我就嚇得魂飛魄散。在學習上，我缺乏挑戰精神，一遇到難題我就打退堂鼓，把它扔在一邊，等着老師或家長來教。但是有一點，我跟他是一樣的，那就是，我也是一個有愛心的孩子，同學忘帶學習用品時，我會很樂意伸出援助之手幫助他。

讀着這本書，我決心保持自己的優點，改掉缺點，爭做像傑克一樣勇敢，大膽的男孩。

同學們，你想有一個不平凡的夏天嗎？相信《諾福鎮的奇幻夏天》着本書一定會讓你擁有一個奇幻而又不平凡的夏天，我強烈推薦你閲讀這本好書。