一個數的百分之幾教學分析

學材分析

重點：分析一個數的百分之幾是多少，求這個數的應用題的數量關係。

難點：解答這一類應用題的能力

學情分析

是在教學了一個數的百分之幾是多少，求這個數的應用題的基礎上進行練習的

學習目標

通過練習使學生進一步熟練地掌握一個數的百分之幾是多少，求這個數的應用題的解題方法；提高解答這類題的能力。

導學策略

導學法

教學準備

幻燈片、小黑板

教師活動

學生活動

一、基礎練習

先説説下面各題把什麼數量看作單位1，再回答問題。

（1）一種羊毛衫現在的單價比原來降低了。現在單價是原來的百分之幾？

（2）小云的郵票張數比小軍少20%。小云的郵票張數是小軍的百分之幾？

二、列式計算

1、多少噸的是3．5噸？

2、多少千米的.50%是24千米？

3、多少米的是米？

4、多少千克的18%是6千克？

三、題目

1、修路隊修一條路，已經修好24千米，佔全長的40%，這條路長多少千米？

2、甲村修一條水渠，已經修好80%，還剩下160米沒有修。這條水渠長多少米？

3、東東看一本科幻小説，第一天看了全書的10%，第二天看了全書的30%，兩天共看了80頁，這本書共有多少頁？

4、玩具廠五月份比四月份多生產兒童玩具2500件，多生產了20%。玩具廠四月份生產玩具多少件？

四、總結

你有什麼收穫？

五、作業

基礎練習

列式計算

鞏固練習

教學反思

通過練習，學生能夠掌握。