[集合]我的同桌作文14篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文 篇1

他長得胖胖的，矮矮的。他的頭像一個大湯圓，兩隻黑黑的眼睛前戴了一副黑色邊框的大眼鏡，就因為這一個特點，就有了一個響亮的外號：高眼鏡！他是誰呀？就是楊老師的得意徒弟――高勝寒。

高勝寒是我的同桌，也是超級汽車愛好者，可以説，汽車佔了他心中的三分之一了！

有一次，他拿了一輛很小的'紅色摸型車來，我問他：“你在哪兒買的？”他漫不經心的説：“偷的，那些房地產模型上都有！”我驚訝地再次問到：“你偷了幾輛？”他玩着車子，説：“我頭了四十多量！”生氣的我大聲説道：“你為什麼要去偷呀？”“喜歡唄！”他瞅了我一眼，有認認真真玩起車子來了。

他不僅僅喜歡玩車子、收藏車子，還認得出車子，畫得好車子。

有一次，在考試的最後一點時間裏，做完卷子的他，翻開了草稿本，在最後一頁，仔細地、一筆一畫地畫起了汽車。下課了，他給我炫耀考試時畫的汽車：“你看，貨真價實的寶馬車，我畫得好帥喲！”我瞟了一眼畫，畫得是很好，很可惜的是沒有顏色，我心裏很佩服他，因為他畫得栩栩如真，可我嘴上卻説：“畫得好差喲，看起來不像寶馬車像出租車！”他聽了之後，虛心地説：“請教一下，這輛車哪兒畫得差？我立即改正。”我又像模像樣的當起老師來：“首先，你的這個鏡子，畫得太大了，然後，你這幾個輪子，畫得太小了，大小不一，像沒氣兒得一樣……”我胡説一通，但他一聽完，就按照我的建議認認真真地改起來，我心想：“又中計了，你居然聽了我的胡言亂語，真傻！”

聽了我的“報告”，你們認為我的同桌是否比你們想象中的車迷還車迷呀！

我的同桌作文 篇2

“卜燁暉，你怎麼拿走了我的麪包！”

再看下我的同桌，一邊往嘴裏猛塞麪包，一邊扶了扶她那五百度的眼鏡，道：“什麼叫‘又’嘛，我這是第一次拿麪包。況且，也只能怪你這麪包對我誘惑太大！”我一時間竟無言以對。

我的同桌叫卜燁暉，妥妥的饞貓一隻。説來也怪，明明是個女孩子，卻全然不顧形象，還以“民以食為天”為座右銘。哎，還真是拿她沒辦法。

一日，我答應你給她從家中帶一包麻辣香乾，她高興得不得了，雙眼都在放光，簡直是“口水垂下三千尺”。第二天，我如約帶來了，她一見我手中的麻辣香乾，便樂呵呵地接過，嘴裏還唸叨着：“感謝感謝，我最喜歡吃這個啦！”她迫不及待地撕開包裝，卻不料這時，老師走進教室來上課了，便只得把這包香乾放入抽屜。一整節語文課，我都沒有認真上課，因為她總隔三差五的來問我：“要不我們一起偷偷吃掉這包香乾吧！”看她那饞樣，我無奈。

她對學習的那份嚴謹是令我為之驚歎的。

每天老師佈置的'作業，她從沒有漏過，並且完成得十分完美，為此老師還經常表揚，獎勵她。每當碰到什麼難題，她就會來問我，講一遍聽不懂，那就講兩遍，三遍，直至聽懂為止。在這方面我不如她。

如果説她在學習上的嚴謹足以讓我驚歎的話，那麼她在生活上的樂觀，便能夠令我驚奇！

她愛笑，不管做什麼事情，遇到什麼困難，她都能夠用笑臉來面對。她將她的正能量傳遞到了教室的每一個角落，全班都洋溢着歡樂的氣氛，就説她剛帶上牙套的那段時間吧，拉着我，逢人便説我倆是“四眼鋼牙妹組合”，那份坦率與樂觀，也是我比不上的。

這就是我的同座。

我的同桌作文 篇3

我有一個非常好的同桌。他的字寫得很漂亮，人也很幽默，心胸開闊，你看他即使被老師罰了，他也會像往常一樣，中午看書，下課打鬧，絲毫沒有難過的情緒，還總是説“要保持樂觀的心態”。

我覺得他是一個非常好的同桌，因為在我難過的時候，他總會安慰我。比如説上個學期，我在樓梯間扭到了腳踝，不能劇烈運動，每天中午取餐我總是比別人慢很多拍。我同桌知道後，此後每天中午都會幫我拿飯，甚至早上他還會幫我收作業，代我檢查同組同學的預習等等。那段時間，只要我一覺得腳痛，就趴在桌子上，他見了，立馬會問我的腳怎麼樣，要不要跟老師説。

但他有時也很莫名其妙。就像今天下午，《數學輔導》才發下來，大家都沒名字貼，只有我一個人帶了，所以大家紛紛來向我借。本來整整一大張名字貼，沒到五分鐘就只剩最後兩張了。這時譚志明也過來跟我借，我正要遞給他的時候，同桌突然冒出了一句“她是我的人，不許借”。我一下子被鎮住了——好尷尬呀！為了緩解尷尬，我就像一個大姐姐教育小弟弟一樣，用手輕輕地拍了一下他的頭説：“我才不是你的`人呢！”

還有，他理解詞語的能力真是無人能及。我們語文第一單元的詞語盤點，有一個詞叫“始料不及”，當別人讀到這個詞的時候，他一邊在下面傻笑，一邊説“始料不及”、“始料不及”，還時不時捂着肚子。可能別人不知道這是什麼意思，但我最懂同桌，他其實是説“屎尿不及”，哈哈，這個“傻同桌”。

沒錯，他就是陳俊朋。一個風趣幽默，樂於助人，也喜歡搞怪的好同桌，很高興也很榮幸跟他成為同桌。

我的同桌作文 篇4

“瞧啊，是那個不良少女！”“聽説很暴力呢！”“哇！好恐怖……”大家在説誰呢？沒錯，説的就是五年級眾所皆知的“暴力女”。

開學來報名了，又要重新分班，唉，要是和我分到一個班，日子就不好過嘍！可事與願違，她不僅分到和我一個班，還和我同桌！“真是天亡我也！”我在心裏哀叫着。這不更恐怖的事來了——她一個人下課竟和五個男生打架，一拳揍哭五個男生，不但如此，最後“暴力女”還贏了，這件事一直在我心裏揮之不去。一拳揍哭五個男生，太恐怖了吧？我真怕某一天我也被“拆了”。

可有一件事讓我改變了對她的“暴力”看法。

一次，有一個同學被查出流感，上英語課時，沒忍住吐了，看着地上污穢的嘔吐物，全班同學都不約而同地捂住鼻子。突然我眼前出現了一個身影，原來是同桌“暴力女”，只見她拿着掃把、拖把默默地掃去了地上的髒物，並拖乾淨污水，之後便洗掃把，拖把去了……她回來之後又準備扶那個同學去校醫室，這時我們才反應過來，一起把那個同學送到校醫室去了。

可是就在她給我留了個好印象時，因為三八線，我們又爆發了戰爭。當時我沒注意我的語文書整整向她的領土推進了五釐米！當我反應過來時，她看了我一眼，已經手持錐子準備下手了！（天知道她哪來的錐子）我過了一兩秒後便放鬆了，這錐子頂多扎個微不足道的小洞，怎麼，你還能把我課本打哭了？也許是我的.無動於衷激怒了她，她抓起我的課本，撕了個“輕舞飛揚”！旁邊的同學全都驚呆了。我假裝哭泣，就在這時突然拿走了她的課本説：“你撕壞我的，我拿走你的，撕壞的豈不是你的？”我們兩個鬧到了班主任那，班主任取走了書，寫上我和她的名字，就這樣“三八線”名存實亡了，課本放在中間，我們只有使用權，沒有所有權，下課便由老師收回，現在我們也只能乾瞪眼了。

我的野蠻同桌呀！她既有天使般的一面，也有惡魔的一面，如果觸動了惡魔，最好的方法就是腳底抹油——開溜啦！畢竟硬碰硬，受傷的還是我們啊！

我的同桌作文 篇5

當我提起筆來，我就想起了我眾多同桌中的一位-------唐毅。

他的容貌在我腦海裏已經有些模糊了，我只記得他喜歡用舌頭舔嘴脣上的那塊皮膚。天天舔，舔得皮都爛掉他也不管，直到嘴疼得張不開，才只好請假去抹藥。你看到這裏一定以為他傻傻的吧！不過，他對人挺不錯喲！

記得有一次，我們上英語課的時候，我往書包裏找書卻怎麼也找不到。我很是着急，心想：慘了，完了，死定了。我彷彿看見老師把我叫起來站在後面，並罰抄班規三遍。丟死人了。於是我倒在桌上叫着：“怎麼辦呀！我居然忘帶英語書！”同桌轉過頭來，顯然是聽到了我的鬼哭狼嚎。我見他從書包裏抽出了英語書，翻開了第一頁，拿出橡皮把“唐毅”二字擦掉，又在原處寫上三個字——劉思含。咦，這不是我的名字嗎？我疑惑不解地望着他。他“嘿嘿”一笑，嘴巴咧到了腮幫子上，瀟灑一甩手，書就飛到了我這邊。“喏，給你用了。”“那你用啥？就這樣給我啦？”這時，走廊上傳來一陣腳步聲，坐在門口的同學驚呼一聲：“老師來了！”大家迅速跳回自己的座位，教室裏鴉雀無聲。老師嚴肅的目光在全班同學臉上掃過，厲聲説道：“沒帶書的.站起來。”唐毅和幾位同學乖乖站了起來。老師走到我旁邊，竟指着我桌上的英語書，批評起他們來：“你們看看人家，你們這些沒腦子的，後面去。”我臉上一陣發燙，眼睜睜地看着唐毅替我罰站。我對他充滿了感激。

後來，我們的關係更好了，我們合作幫助別人掃地，配合默契，受到老師表揚。那次

我搬桌子他拖地，只見他賣力地幹着，麻利又認真，把地拖得很乾淨。一看就是經常在家做家務活的，我對他又佩服起來。

唐毅就是這樣一個令我印象深刻的人。他樂於助人，對工作一絲不苟的態度讓我對他很有好感。

我的同桌作文 篇6

老師將我和他調在一起坐，美名其曰讓我幫助他，但看到他呆呆的樣子，好像和自己是兩個世界的人，我就發揮"寧死不屈"的革命精神跟老師哭訴自己和一個如何如何討厭的人坐在一起。但在老師的極力堅持下，我和他還是成了同桌。

旁邊的他是一個長相平平卻自以為是“帥哥”的自戀狂。他常常將頭髮瀟灑的往後一撥，然後用手扶扶眼鏡，用快意的眼神望着我，深情地問：“我帥麼？”還好是坐在椅子上，要不然我一定會雙腳一軟倒在地上，口吐白沫，不明不白地死去。我好不容易剋制住想吐的慾望，誰知他再一次用更加“深情”的聲音問：“我帥麼？”吞了吞口水，我露出艱難的`表情，勉強笑了笑。想到老師要我幫助他，我又實在不想傷害他。於是，為了不要讓他自卑，我只好昧着良心説了一句善意的謊言：“嗯……帥……呀！”他感動得差點兒沒擁抱我，而我則泳池三天齋來贖我的“罪行”，希望不要遭天譴。

旁邊的他是一個廢話極多的“口水機”。下課時，口水機起動，開閘後，頓時氾濫，口水像駛入平原的駿馬般向四方噴射。可憐的我實在忍不住了，便犧牲自己寶貴的休息時間和他深談一番。好不容易使他收斂了一些，誰知幾分鐘後，口水機再次開閘。我真是無可奈何扭頭去，似曾相識他再來，真想拿個東西堵住他的嘴。

當然他也並非一無是處。雖然他最大的優點就是沒有優點，但我覺得他還是有長處的。比如，他會製作網站，設計電腦程序，我對這可説是一竅不通。再則他夠冷靜，不會遇到點事就驚慌失措。另外，他會在我不開心時冒出一兩句還算有些人情味的話，使我不禁感動；他會在我生氣時，伸出胳膊讓我打兩拳；他會在我肚子餓的時候，很夠義氣的伸出胳膊幽默地説：“吃吧！”……

這就是我的同桌，一個讓人厭煩又讓人喜愛的人。

我的同桌作文 篇7

濃濃的眉毛，突兀的鼻子，一笑就露出8顆潔白牙齒的標誌性的笑容，還有那隨時變化單雙眼皮的，笑起來彎彎的小眼睛，讓他在人羣裏非常顯眼，一眼就能被認出。這，就是可愛而又帥氣的朱泉旭，我的同桌。

朱泉旭很喜歡體育運動，每次有體育活動，保準他會第一個“跳出來”。記得那次運動會，我倆一起參加200米短跑。比賽前幾天，我們一起訓練。每當我感覺體力不支、想放棄時，他卻沒有絲毫鬆懈，仍然一如既往滿頭大汗、認認真真地堅持訓練，讓我慚愧不已。

比賽的日子到了，就在我們換好衣服下樓的時候，他不小心磕破了腿。我們急忙帶他去醫護室包紮，因為疼痛難忍他都哭了，我們都勸他別去參加了，跑步時傷口會更加疼痛的。可他依然堅持上場，並對我們説：“我們是為班級而戰，既然報了名就一定要努力爭奪榮譽。這是對對手和對自己的尊重，也是為集體負責，我不能臨陣脱逃！”他的眼裏透露着一股堅定執着的光芒，那是必勝的光芒！那一刻，我們知道他一定會成功！

上場後，他忍着疼痛，反覆做着熱身，眉頭緊鎖，我們知道他的傷口一定很疼。隨着裁判的一聲槍響，他如箭離弦般衝出起點，跑在了前面，但是好景不長，因為傷痛，他的速度慢了下來。他被我與另一位隊員超了過去，就在超過他的'那一霎那，我擔心地看了他一眼，他的額頭豆大的汗珠一滴滴往下掉，牙齒緊緊咬着嘴脣，似乎快要咬出血來了。我被他不屈不折的精神深深打動了，我心裏暗暗發誓：“我一定要堅持、加油，替朱泉旭跑下去，拿到第一名，為我們一班爭光！”“朱泉旭加油！”我邊跑邊衝他喊道，他對着我微微笑了一下，速度也再次提升，緊咬牙關奮力超過了另一位隊員，緊隨着我衝過了終點，取得了第二名的好成績。我永遠忘不了他衝到終點後迷人的笑容，就像一個凱旋的戰士！

這就是我的同桌，他那股堅持不懈的精神常常鼓勵着我，面對困難不退縮不放棄！這就是我的同桌，一個非常有體育精神的朱泉旭！

我的同桌作文 篇8

六年級，我換了一個新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨着，在那裏説“俄語”。他幽默老實，但靦腆是他最大的特點。

他十分“害怕”發言。即使作了充足的準備，也沒有勇氣把“千斤手”舉起來。

記得那是開學的第五天，老師佈置了預習古詩並查找資料的任務。家裏的電腦有了病毒，我只從書中摘了一些詩。但我又一看同桌，他查找了許多相關的資料，打印了足足六頁。就在上課前他已經讓我悄悄地配合他演習了一遍，但是一上課老師提問時，他卻又不感發言，直到最後，老師問：“誰還能介紹一下關於‘傲骨梅’的詩詞？”他一手緊握資料，一手從膝蓋上抬起來，貼着臉蛋兒，猶猶豫豫地越過耳朵，手是非張地半舉過頭，慢慢放下了手，最後還是由於害羞的心裏。我是看在眼裏幾急在心裏。

開學第三週，該輪到他打掃教導處了。他一聽到“教導處”三個字似乎有些“心驚膽寒”，只見他兩眼直勾勾地盯着值日表上自己的名字，嘴立刻變成了“O”字型，牙齒彷彿在“打顫”。因為老師常説：“再不寫作業就給你送到教導處去。”便自言自語到：“教導處啊教導處，你在哪呀？快快現身啊！”“天啊！”他竟然不知道教導處在哪？我撲哧一聲笑了，便帶他去了。

來到教導處門口，只見他躡手躡腳地靠近門，俯耳一聽，原來是校長在屋內説話，他剛要敲門的.手又縮了回來。第二個難題又來了，他居然不敢敲門。“幫幫我吧！大姐！”他拱起手想我擠眉弄眼地説。幫人幫到底，送佛送西天，我還得幫他。於是，我幫他敲開了門，轉身剛要走，只見他臉紅得象個大蘋果，不斷地用手扦着衣角，我暗暗一笑對老師説：“老師，我們是六年十班的，他來打掃衞生。”我説完，他心裏那一塊沉重的石頭彷彿落了地。我關上門，剛要走便聽見老師對他説：“一個六年級大男生，掃個除還得女生敲門？”我忍不住笑着跑回教室，想象他當時的尷尬與慚愧。

這就是我的同桌，一個靦腆羞澀的大男生。

我的同桌作文 篇9

國小的時光總是那麼快，快得就像眨眼睛，四年的國小時光已經過去了，然而我的第一任同桌，讓我一直不能忘記。

國小一年級時，我的同桌宋錦璐，是她讓我變得活潑，不再孤獨。

我記得那是開學初，我的媽媽生病了，病得很重。我那時才五六歲，你們應該體會到一個五六歲的我是多麼的無助。可能農村的孩子會覺得，這不算什麼，因為農村的孩子是爺爺奶奶領着長大的。雖然我的爸爸媽媽離我很近很近，但你們體會不到，爸爸媽媽在身邊卻見不到的滋味。爸爸每天都在加班加班，我每天都見不到爸爸，爸爸每天半夜回家，他往往是夜上很晚回來，第二天一早就走了，所以我見不到他。媽媽在醫院接受治療，我也見不到。

因此，每天都是姥姥給我做飯，姥爺送我上學，我很不開心，沒有人陪我玩，家裏冷冰冰的，直到我遇見同桌。第一天開學，她就和我坐在一起，她很活潑，也非常的可愛。有一天，我就坐在座位上發呆發愁，她看我特別不開心，就説：

“同桌，你怎麼每天都是愁眉苦臉的，一天也不笑一下，你看我啊，每天笑呵呵的多好！”

“你怎麼那麼開心？你沒有煩心事兒？”

“看你愁眉苦臉，憂憂愁愁是一天，高高興興也是一天，為什麼不高興起來呢？”

是啊，我高興不高興，事情都沒有變化，也許我高興起來大人們也會覺得好一些吧。我每天都會把她的話牢記在心裏，時間久了我體會到了快樂。原來高興是那麼的開心愉快，加上同桌每天對我的'笑，給我講笑話，帶我一起出去玩……讓我每天笑呵呵的，是她改變了我，我們每天都在一起玩耍，雖然不是朝夕相處，但我非常珍惜和她在一起的每分每妙。

時光不老，我們依舊不散。同桌的你，一直在我的腦海裏！

我的同桌作文 篇10

髮型是鍋蓋頭，愛穿西裝，鼻子上總是掛着一串……，都可以用“飛流直下三千尺。”來形容了。他外號“好壓氣”，人稱“毛毛蟲”，原名郝亞琪。

他常常會在上課的時候流鼻涕，我很納悶：為什麼來時不流，下課不流、放學不流，卻偏偏在上課時流？鼻涕都要“衝”到嘴裏了，他才用手指瀟灑地一劃，鼻涕便到了他的手上，他幾乎想都沒想，直接把鼻涕“空投”到了桌子沿上，我看到後都要吐了，他卻若無其事地坐在椅子上，可見這位“紳士”是多麼不愛乾淨啊！

他的作業本在書包裏東一本，西一本。剛拿出這一本，那一本又不見了，把這一本書隨手一放，那本書倒是找到了，可這本書卻又不見了……。無論打開哪一本書，上面都被撕得亂七八糟，讓人看着就不舒服。他的課本，變成了“小人書”，上面差不多全部是他的'“作品”，他還得意地笑呢！

有一次，我準備到操場上去玩，不小心碰了一下他的桌子，“嘩啦”一聲，他的書全都從桌子裏掉了出來，真比瀑布還壯觀，我都看入迷了，而我也決定以後要小點兒心，不能再次發生“瀑布”事件。

他還特別愛搗亂，上課了，老師還沒有來，教室裏亂成了一鍋粥，班長喊道：“安靜！”可他卻説：“靜安！”班長喊道：“別説話！”可他卻説：“話説別！”……總之，他一直在説反話。

他寫的字特別難看，幾乎都要飄起來了。而且是一筆寫成，簡直是在畫符，幾分鐘過後，他連自己寫了什麼也忘記了。老師讓他念自己寫的作文，他卻一個字也念不出來，引得我們哈哈大笑。

他唯一讓人佩服的就是打片厲害，一節課過後，他讓我看他的片，足足比原來多了兩倍，我都要暈了。

這就是我的同桌。

我的同桌作文 篇11

要説起同桌，我一口氣能説十幾個，有學習好的，有學習差的，有文靜的，有調皮的`。我印象最深的是我三年級下學期的同桌——郭冰倩。不知為什麼，她的眼淚特別多，我們給她起了個雅號——“哭王”。

記得有一天，第一節上數學課，嶽老師在講台上講得頭頭是道，同學們在台下聽得津津有味。郭冰倩不知在桌洞裏專心地玩着什麼。嶽老師對同學上課走神是深惡痛絕，找了個機會提出問題要同學們回答，並把目光落到了“哭王”身上。“郭冰倩，請回答。”郭冰倩站了起來，茫然地看着老師。她像稻草人一樣，呆呆地站在那裏，半天也沒吱聲。“課上開小差，你解釋一下怎麼回事！”老師話音未落。“哭王”立刻漲紅了臉，馬上使用了她的殺手鐗——哭。她的眼淚像瀑布一樣流了下來。老師見她哭了，無奈地揮手讓她坐下了。

第二節語文課，“哭王”舊病復發，又犯了不專心聽講的毛病。凌老師這關可沒那麼好過。果然，沒過多久，郭冰倩小動作就被老師敏鋭的洞察力發現了。凌老師瞪了她一眼，可她壓根沒看到。凌老師終於按捺不住了，生氣地説：“郭冰倩，你給我站起來！上課不聽講，不學習……你想幹什麼？！”老師的話和機槍一樣，打中了“哭王”的軟肋。“哭王”馬上晴轉雨，“哇”的一聲又哭了起來。哭得那叫一個傷心。老師見了，只好換了個温和的口氣：“好了，好了，下次注意就行了。”可這次任憑老師怎麼説，“哭王”也停不下來，反而哭得更兇了，聲勢和八月的雷雨一樣，來勢洶洶，毫無停歇的跡象。

這就是我的同桌，一個“降雨量”很大的同學。如果你們不信她這麼能哭，可以到我們班看看。“哭王”一定會讓你“大開眼界”。

我的同桌作文 篇12

光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的國小生活就過去了，我們將告別國小生活進入國中了，我們將告別國小生活進入國中了！國小是多麼難忘多麼快樂！

我在班上有很多的好朋友，但能夠互幫互助的只有幾個。

讓我印象最深刻的就是我的現任同桌了，他是我的好同桌。他為什麼換到我旁邊來的呢？記得是因為我的上任同桌，他借了我的一張紙巾擦他桌子上的水，然後又把那張紙扔回我桌子上去，我説：“這是你用過的，你扔回來幹嘛？”我把紙巾扔回去，他又把紙巾扔回來，説：“這是你的紙巾我當然要還給你啊！”我很生氣：“這是你用的當然是你扔啊！我借給你紙，你沒謝我也就算了，還把髒紙還給我，有這樣的理由。”經過無數次還紙巾後，我倆終於打起來了。坐在我旁邊的那位同學看到了一切，還看到了我同桌咬了我一口。他走過來，指着我的'同桌説：“老師！我請求和他換位，他們坐在一起會打架的！”然後他就換過來，可以説“換一個同桌就等於改變了一生！”這之後，我的脾氣沒那麼壞了，他還經常教我做題，我不會的問他，他不會的也問我，我們倆互相幫助。

一次，老師説要考我們一些書上的題目（是老師指定的書），答對了三次就有一根棒棒糖吃。我答對兩次後，剩下的都不會了，我同桌已經回答完三次了，他把機會留給了我，告訴我答案，那個點名的同學沒點到我，他就請求點名的同學指着我説：“點她！點她！她還有一次就滿了！”負責點名的點我了，我説出了他告訴我的那個答案，我得到了一根棒棒糖。我嘴吃的是糖，我心裏收穫的是同學的友誼。

謝謝你，我的同桌！我永遠不會忘記你的！

我的同桌作文 篇13

我的同桌有一副瓜子臉，卷卷的頭髮，尖尖的嘴一説起話來沒完沒了。她喜歡粉色，整天穿着粉色的衣服。她今年九歲。她臉上的黑痣足以讓我們辨別她是劉菁菁。她的.學習成績一般般，寫的字粗細不一，歪歪斜斜的。她最愛説的話差不多跟全班同學一樣，是——“氣死我了！”

我的同桌打架嘮叨數第一。記得我剛換座位換到她的身邊的時候，因為我桌子上放不下東西了而放了一點東西在她的桌子上，想不到我剛放下東西她的臉就青了，兇巴巴地大聲嘮叨：“你幹什麼呀！你不知道把東西放到椅子上，你們男生就是笨……”“我只是想……”我剛要反駁，卻又被她地嘮叨聲壓下來了。她氣急敗壞地舉起拳頭，使勁向我打下來。唉！別看她平時不兇，發起威來，兇得很！不一會兒，我的臉上便出現了青一塊紫一塊的疤痕。沒辦法，誰叫我這麼倒黴跟她坐在一起。我只有天天捱打的份兒了。

我的同桌還喜歡畫畫，如果有人不讓她畫，她一定會找個理由。就拿他跟李汶怡畫畫的事情來説吧！這一節課明明是美術課，可是美術老師走了，於是我們班主任老師對我們説：“這一節課我讓你們畫畫，但是你們要安靜。”接着，我們發出了歡快地叫聲。開始畫畫了，我左畫畫，右畫畫。正畫得起勁時聽到了吵架聲，原來是我的同桌正在和班長吵架，班長嚴肅地對我的同桌劉菁菁説：“老師説畫畫不能下座位，你下了座位，該當何罪！”我的同桌提高了音量，生氣地説：“怎麼了，你管得着我嗎？再説我只要把凳子搬到李汶怡的旁邊，就不算下座位了吧！”説着就生氣地把凳子放到李汶怡的旁邊。班長也拿她沒辦法。

是啊！我的同桌就是這樣調皮，愛吵架，愛打人的小孩子。不好，她偷看了我的文章，我又要被捱打了。

我的同桌作文 篇14

我的同桌是一個愛吹牛的學生，但她也很狂，在班裏學習很好，但是讓一些男生覺得她好煩，而我卻……已經對她習慣了。她就是俺們班的＂變態狂＂，雖然對我沒什麼，但是對那些搞壞的學生就得強Ｐ了。

還記得在七年級，那時我倆剛認識，我在第５張桌上，老師就把她安到我的桌上，從此以後我的日子就沒法過了。她還在我們班裏當班長，這使我更無奈，我是個渣子生，而她……雖然她對那些頑皮的學生有點那個（打。還差點把我們班的'大胖子打的鼻青臉腫），而我也不例外。

我在下課的時候不小心碰了她一下，她沒注意，等到我説＂對不起＂的時候，她那張臉就像張飛的那張臉，漲的好紅，然後就叫她的隊伍（四大小胖）過來打我，然後我就不醒人事，直到......半個月後的今天，我就拄着枴杖，揹着書包，一個人就這樣來到學校，從此以後我就和她分＂三八線＂，她沒説什麼，那我就和她説過了三八線的後果，她也答應了，直到有一天……。，我在做題時發現橡皮沒有了，我的同桌看我抓耳撓腮，看到我很可憐的樣子，她的心就（打動了，因為之前我也幫過她），然後就把橡皮蹭到三八線的那邊，我使了橡皮很高興，然後對她説＂謝謝＂拉。她沒説什麼，好像在思考什麼......

直到上學期學完，我才知道，她在想怎樣讓偶報答她，也是我也只顧……沒顧及到她的安危，就從現在我就默默對她好把！

我的同桌叫王冰新，她現在已經被俺的真誠打動了......

直到今天，她從為打過一人，而我也一樣，我這才知道以前她的爸爸死了，由於種種原因才使她的態度變的暴躁，可是今天她和往常一樣學習，從那以後她就開始輔導我，直到……後來，我的成績提高了！

為此我還要感謝我的同桌！！