密鋪國小數學設計

[教學目的]

密鋪活動有助於學生進一步體驗所學圖形的特徵，感受數學在實際生活中的應用，發展空間觀念。

[教學過程]

1、師先讓學生欣賞書上的圖。

2、同桌合作研究密鋪的含義：兩人小組，結合具體的圖解釋什麼是密鋪。

3、動手操作：鼓勵學生自己動手操作，製作若干個相同的長方形、正方形或正六邊形，嘗試分別用他們進行密鋪。

4、探究與思考：教師提出挑戰性問題：請大家想一想，還有什麼形狀的圖形可以密鋪，以引起學生的思考。

5、佈置作業

仔細觀察生活中密鋪地磚的形狀，你能設計出能進行密鋪的地磚的形狀嗎？

[教學內容]

第7課時鋪地磚（第94頁）

[教學目的]

通過本活動，學生將綜合應用圖形面積、乘除法、方程等知識解決實際問題，進一步瞭解數學在生活中的應用。

[教學過程]

1、複習

正方形面積的計算公式

2、黑板出示複習題：用邊長為30釐米的`正方形地磚鋪一段長18米，寬4米的人行道路面，至少需要多少塊這樣的地磚。

3、投影出示“鋪地磚”的活動畫面

4、小組合作探究

同桌或前後4人合作、研究問題的解決。

5、小組彙報

教材中給了兩種方法。師要注意看學生是否還有其他的方法。如：在問題（1）中，還可以這樣考慮：沿着長為4米的牆擺放，需要10塊地磚，縱向需要7塊半，所以共需75塊地磚。

6、課堂練習

讓學生做94頁下面（2）、（3）題，形式。

學生可獨立完成，也可合作研究。