音樂作文（經典9篇）

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的音樂作文9篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

今天，朱老師在黑板上寫下了“音樂會”三個字，我們感到非常疑惑。沒有樂器，沒有舞台，也沒有話筒和音響，怎麼開呢？當我們正感到疑惑不解的時候，尚哲浩還在興致勃勃地安排節目：“我們唱歌、跳舞和打鼓怎麼樣？”大家都笑了，難道我們要回去拿樂器？

這時，朱老師神祕地説：“這一場特殊的音樂會，要用我們的身體來當樂器。”我們頓時打起精神，看老師如何安排。朱老師把我們分成了三組：拍手組、跺腳組和拍桌組。我是拍手組的，那拍得叫噼裏啪啦，像炸了鍋的豆子一樣。另一組跺腳組，跺得地板咚咚直響，快要把樓震塌了。最後一組拍桌組，那聲音亂七八糟，簡直是震耳欲聾。我們使勁地拍手，手都快麻了，用力地跺腳，腳也快酸了。教室裏亂得像一鍋粥，這哪是音樂會呀，簡直是一場噪音大聚會！

沒有節奏的聲音是噪音，有了節奏就不一樣了。老師給我們設計了節奏：×－×－×××，××××－×××－。經過了排練，我們的音樂會正式開始了！老師是指揮員，我們是演奏家，我們在朱老師的指揮下，演奏得整齊如一，悦耳動聽，就這樣我們的'這場特殊的音樂會圓滿結束了，大家都十分開心。

聽朱老師説還有升級版的音樂會呢，同學們都十分期待。

音樂作文 篇2

天邊的那一道彩虹淡淡綻放,五色光若隱若現， 在我眼裏，看到的卻是五線譜 在那上面似乎還點綴着一個個音符……

出現這樣的幻覺已是常事，其原因便是：我愛音樂！！！ 將自己的情感融入進去，淡淡的，不須任何華麗的裝飾，便是美！ 音樂便是如此！不同的人演奏，會表現出不同的音樂色彩，有人會很平淡，有人卻充滿着激情！ 或悲傷或歡樂，音樂是一種心境！你看到了嗎？你聽到了嗎？在那些動聽的旋律中， 那些音樂家正充滿激情的向你走來！ 你是否聽到他們的心聲？！他們正向你宣泄心中的苦難或惆悵！喜悦或悲傷！哦!是上帝創造了他們！創造了那些擁有世間最美妙情感的生靈！ 看哪，看哪！他們向你走來！ 肖邦讓黑白相間的琴鍵輕柔起伏，他在向你訴説一個流浪者的孤單，愛情帶來的惆悵，你感受到了嗎？貝多芬掄起巨大的拳頭激在命運佈下的鐵鏈上，他在向你控訴命運的`悲慘！你感受到了嗎？

有了莫扎特 貝多芬 肖邦這麼多朋友的陪伴，你的音樂道路上不會再感到寂寞與孤獨！

好啦！就讓我們一同來點綴我們人生上這淡雅高貴的音樂吧，創造吧！因為上帝希望他所創造出的人們是充滿音樂修養的！！！

音樂作文 篇3

自從我上一中開始，有一門課程——音樂，就一直是我心中揮之不去的陰影。

有人説，音樂挺簡單的，不就是唱個歌嘛。最開始，我也是這麼想的。但是，當第一次考試後，我發現我簡直屬於五音不全的類型。

因為音樂期末考是老師直接面試，讓你當着全班同學的面唱歌。沒想到，老師一點，抽中的就是我的學號。我頓時腦袋充血，直接一臉懵逼，腦海裏只剩兩個字——完了。果不其然，上台之後，在全班同學齊刷刷的注視下，老師讓我認譜。我只好像案板上的魚一樣，在屠刀來臨之前最後掙扎一下。我用顫抖的雙手扶起音樂書，一個一個艱難的認着音符。‘錯了，應該是‘la’。繼續。’老師打斷了本就找不着調的我，這句話就像一把屠刀，於是，我在精神上身首異處。我更慌了，臉色發紅，滲出細密的汗珠。我掃了一眼同學們：他們是不是在笑我？我更慌了，認譜的速度也快了起來。‘又錯了，下去。’音樂老師像宣讀我的死刑判決書似的，對着我説了這句話。我趕緊跑了下去，恨不得找個地縫鑽進去。最後的`結果也是理所當然——成績是D。

在這次考試之後，我對於音樂，就一直是懼怕的心態。英語老師説，語言學科成績比較好的人，一般感性學科也會不錯。但似乎我是個例外，雖説語文和英語成績都不錯，但我的音樂卻一直很差。

其實也不是我上課不聽，我總感覺我課也聽了，筆記也記了，但是考試的內容，我就是不會啊？

音樂作文 篇4

對我來説，從小到大，帶給我無限歡樂的莫過於音樂帶給我的享受。

在我還未懂事之時，便學習了西洋樂器：鋼琴。但是後來一些原因導致我學習了三年的鋼琴未能堅持下來。

可是，學習三年的鋼琴使我對音樂情有獨鍾。於是，我又學習了民間樂器——二胡。

我走上二胡之路純屬是偶然。在看電視的時候，不小心將電視翻到了音樂台。只見一個男人正坐在一隻木凳上拉着一隻弓，左手豎着在兩根弦上不斷點動，演奏出來的音符好似一個個小精靈，在音樂的海洋中跳躍不止。這曲子時而快，時而慢；時而激昂澎湃，時而悠揚舒緩，彷彿進入了一個色彩斑斕、充滿幻想的童話世界。令人頓時覺得神清氣爽、心曠神怡。從那以後，我便愛上了這優美的民族音樂——二胡。

記得第一次我隨媽媽前去二胡班。原來，要教我二胡的是一個身材魁梧的男人——徐老師。

起初，或許是因為有以前練鋼琴的基礎，我的音準、韻律方面都十分令老師滿意。那時，我很驕傲，認為自己只要再練習幾首曲子琴藝就十分高超了。徐老師似乎察覺到了我的得意，他為我拉了一支經典的二胡曲——《一枝花》。在老師拉琴的時候，不僅老師痴迷了，就連我也被陶醉了。彷彿看到了武大郎、武松兄弟二人在一起稱兄道弟，一幅融洽的場面，但潘金蓮卻將武大郎害死，武松傷心至極。那種情形、那美妙絕倫的音樂聽了後令我佩服也不禁羞愧不已。從此，我每次練琴都當作是鍛鍊自己，也當作一種美的享受。

每當我的手指被劃的“皮開肉綻”的時候；每當我的虎口被磨得通紅的時候；每當手指跳動得發燙的時候，我，都曾想過放棄。放棄吧，自己以後也不一定會走這條路；放棄吧，為它付出這麼多辛勤的汗水又能換來什麼呢？放棄吧，珍惜些時間學習來提高成績……可是，我堅持下來了，我沒有被這些惡念頭屈服。音樂是我生活中怎樣也不能缺少的一部分。缺失了音樂，我就好像丟了靈魂。直至今天，我，已經學習了整整四年的的二胡。

現在，我依然不驕傲自滿，因為我知道自己還未達到爐火純青的程度。當然，我也知道，我的生命離不開音樂。我們也可以想到，沒有音樂的.世界將是多麼乏味啊！

看到那一張張證書，我彷彿又看到了我自己辛苦練習琴藝的場景，又看到了汗水在一滴一滴地向下淌。沒錯，我雖然付出了不少的心血，但我獲得更多的是收穫後的喜悦。音樂讓我痴迷。我喜歡聽着悠揚的樂曲感受音符的起伏。讓我們跟着音樂的旋律走吧，走向音樂到給我們那萬丈的光芒！

音樂作文 篇5

我一直覺得音樂很平凡。它不像語文和數學，是必修的課程；它不像繪畫和舞蹈，可以放鬆自己；它不像……

原來我從不喜歡音樂課，因為課堂上總是要唱無聊的歌，看不好辨認的音符，吹難吹的笛子……可當我第一次摸到鋼琴鍵時，我驚歎了！我覺得我像一個建築師，自己用各式各樣的音符搭建一個夢想的樂章。當我勞累一天回來後，我便放鬆了，當手指在琴鍵上隨心所欲地跳躍時，我彷彿進入了夢幻的彩雲之間；彷彿登上了高聳的'泰山頂端；彷彿潛下了美麗的海底世界，彷彿……我愛上了鋼琴，漸漸地也對音樂改變了看法，我喜歡上了各式各樣的歌曲，在勁爆的流行歌曲中，我釋放出青春的活力；在温柔的粵語歌曲中，我的心也隨之盪漾；在古典的鋼琴曲中，我沉浸在其中；在……我把耳機塞在耳朵裏，手機裏放着我最喜歡聽的歌曲。有時我會與別人分享自己喜歡的歌，享受到了一種別樣的樂趣。

我不再厭煩音樂課了，在課上，我欣賞了各個名家的作品，在不同的風格中提升了我的品位。在課上，我學習了五花八門的樂器，在不同的音調中訓練了我的素質。在課上，我不再無聊了，我愛上了音樂……

記得一次年級活動，每一個同學都展示出了自己的風采。我突然茫然了，我對自己的許多愛好都沒有信心。而就在我要放棄時，平日悠揚的鋼琴聲傳來了，我想到了——音樂。早已不記得那天我是如何用手指敲擊的，只記得我在大家掌聲中走下台去，心中像有隻兔子在跳一樣，緊張極了……可我的音樂得到了大家的肯定，我原本擔心別人會覺得鋼琴曲普通、平凡，可是現在我才明白：音樂的魅力是如此之大，而音樂又是如此不平凡……

回想起原來我對音源的方案，是那樣不屑一顧。當別人談論音樂時，我會用輕蔑的眼光看着他們，還從嘴角露出一個冷笑。而現在我對音樂不只是喜歡，而是幾乎到了熱愛的地步。我會在聊天時不由自主地談到音樂，並用一個個淡淡的微笑來回報每一個欣賞音樂的人，這就是音樂……

音樂本身平凡普通，看似微不足道，如一粒塵埃。可當你打開了音樂這扇門，你會體會到一種不平凡的感受，它會讓你釋放青春的活力，遺忘掉悲傷，挖掘出歡樂……

音樂，並不平凡。

音樂作文 篇6

“少年強則中國強，吾輩少年當自強，遠大理想，要勇敢去……中國人的榮光”慷慨激昂的聲音在舞台上響起，四個學生的音樂在劇場間徘徊，其中有一個就是我。

我之所以能唱得那麼好，全是老師、同學和媽媽的鼓勵。我從一年級來的時候，粗啞的嗓子和巨大的體型讓我被擋在了音樂的門外，這也擊垮了我的自信心。過了兩年，老師開始慢慢的培養我，讓我當上了廣播員，鍛鍊我的聲音。又過了兩年，老師讓我參加歌詠比賽，我答應了。

我開始練習唱歌，起初，我情緒慷慨激昂，可是第一句剛唱出來，我立刻就放棄了，那一句十分難聽，跑掉了，原本同學們一臉期待，我一唱，立馬就對我“刮目相看”了。我的臉漲得很紅，用手捂着臉，感到十分羞愧。老師對我説：“小左，是因為你有這個實力，老師才讓你去的，你一定要對自己有信心。”於是，我打起信心，做了個深呼吸，接着唱起來，在老師的鼓勵下，我漸漸找回了真正的'自己，在講台上淋漓盡致地唱着……

當然，我也遇到過一些困難，但我都克服了。有一次在元旦排練舞台上，我們練習着唱高音，我怎麼唱也唱不出來，一唱就感覺嗓子疼，李老師咆哮着：“不行不行，調不夠高，你們應該將自己最好的一面展示給觀眾，如果你們這個樣子讓觀眾聽想什麼話！給我回去重練！”我想過要放棄，可是既然選擇了這裏，就要全心全意的去做，於是我咬咬牙，堅持着練了下來。

我的歌聲越來越好，突破了限制，踏上音樂之路，與音樂結下了不解之緣。這也讓我明白了，音樂，需要的不一定是優美的歌喉和卓越的才華，更重要的，是擁有自信、勇氣、毅力和恆心。

音樂作文 篇7

小時候,我最喜歡做的事情就是聽音樂,早上聽,晚上聽,所以那時,只要你進到我家,就會聽到音樂聲.我不但會聽,還會唱,家中經常回蕩着我的歌聲,所以,許多孩童時候的歌我都會唱.但是,漸漸地,我開始和音樂疏遠了,除了一些流行歌,我都覺得很老土,沒有一點新意,對流行歌也是平平淡淡.一天聽着聽着流行歌曲,就不知不覺來到了夢鄉里：一天早晨,我被一陣吵雜聲吵醒了,咦,奇怪,這裏又不是市場,那兒來的聲音呢?“咦,難道是鬧鐘壞了嗎?”我一邊穿衣服,一邊自言自語.洗漱完後,我就去上學了.“篤----篤----篤”“上課了!”一位同學説,怎麼?沒電了嗎?怎麼不用有音樂的上課鈴呢?又不是停電,燈還亮着呢!到了早操的時間了,我們跑着小步來到了操場上.咦,怎麼沒有音樂呢?廣播裏裏只響出：“一---二---三---四---五---六---七---八,二---二---三---四---五---六---七---八……”的聲音.做完了早操,稍微休息了一下,就準備上第一節課了.這次,連敲鑼聲也沒有了.這一節是音樂課,老師來到教室裏,大喊：“出來排隊!”上了音樂室,開始上課了,平時向老師問好時,都有音樂伴奏,可現在,鋼琴彈不出美妙的音樂來了,只有乾巴巴的“上課!”、“起立!”、“老師好!”、“同學們好!”、“坐下”這些聲音了.音響裏只有人在“唱歌”,卻沒有了音樂.哎,真煩!好不容易等到放學,回到家裏,打開電視,電視機裏只能發出人説話的'聲音.屋子裏失去了往日的笑聲……

“孩子,怎麼睡着了?才8點呢!快寫作業啊!”媽媽把我從夢中喚醒了.我醒來後,一邊寫作文,一邊在想剛才的夢.是啊,音樂可以陶冶性情,音樂可以舒緩情緒,假如世界上沒有了音樂,人類將再也無法唱歌,再也無法跳舞,再也聽不到清脆的歌聲,再也看不到優美的舞姿,這樣,人們的眼睛、耳朵,將會退化,失去了它作用.

假如世界上沒有了音樂,我們就再也聽不到溪水的淙淙聲,大海的波濤聲,而只能聽到的是噪音.

假如世界上沒有了音樂,再精彩的卡通片也不吸引人,任何電影都無法上映,電視、收音機也只能發出人説話的聲音.

假如世界上沒有了音樂,聶耳、貝多芬也許會被人忘卻,任何樂器也發不出響聲.

假如世界上沒有了音樂,世界也許不會再進步,人們的生活將會永遠平淡無味.

沒有音樂的世界是多麼的可怕啊!願這一天永遠不要來到!

音樂作文 篇8

在我們這個世界裏，美妙的音樂無處不在，只要你用心去聆聽，仔細去品味，就一定能感受得到。

我最喜歡的音樂是彈鋼琴的聲音，因為鋼琴是柔和的，也是歡快的。每當我彈起《獻給愛麗絲》、《夢中的婚禮》時，就會閉上眼睛，身子隨着音樂的旋律搖動着，整個人彷彿就陶醉在這迷人的音樂聲中了。但是，當我彈起《放馬曲》時，眼前就好像有一大羣肥肥壯壯的駿馬飛馳而過，而我則騎着一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無際的草原上盡情馳騁，那樣子簡直瀟灑極了。

我喜歡鋼琴的聲音，因為在我疲勞的時候，彈一首鋼琴曲來放鬆一下，我的疲勞就會跑到九霄雲外;在我高興的時候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會讓整個屋子充滿歡樂。

所以，當你傷心的.時候，當你有困難的時候，當你疲勞的時候，就給自己的心情放個假，去聽一聽美妙的音樂聲吧!那時你就會忘記一切憂愁和煩惱，就會真正感受到生活原來是那麼的美好!

音樂作文 篇9

翠鳥啼鳴，蝴蝶振翅，風鈴清脆，琴韻悠長，我們的生活中處處有音樂。

憶起魏晉，那是古琴錚錚的風流；憶起盛唐，那是萬鍾齊鳴的繁華；憶起明清，那是胡笳聲起的悲壯。時間無情，可音樂有情。躍動的音樂將沉睡的歷史喚醒，帶到了我們的身邊。音樂與文字交互，形成了我們對漫漫歷史長河最直接也最深刻的感知。

音樂在時間河流中流淌之時，也在大江南北飛揚。從汪峯的《北京北京》到趙雷的《成都》，再到羅鹹的`鋼琴隨筆，一城一曲，一曲一憶，一憶一情。它們能讓身在他鄉的漂泊者百感交集，能讓到訪者流連忘返，甚至可以讓從未去過的人也心生嚮往。此時此刻，音樂於我們而言，早已不是音符那樣簡單，而是承載了我們內心深處的情感，成了我們靈魂的伊甸園。

音樂創作始於人類情感的表達，也就是説它在產生之時便藴藏着作者的情感。當音樂通過多種渠道，在不同的環境之下傳遞到我們的耳邊之時，這種先天情感或多或少會勾勒一下我們的精神世界，而我們也會將自身情感注入音樂。至此，一首音樂的背後，將是萬千或歡喜，或悲傷，或得意，或失意的靈魂，無數的我們也因一首音樂而聯繫在了一起，凝聚在了一起。

音樂是一種藝術，而藝術具有美的特徵，音樂亦然。可走在車水馬龍的街道上，身處汽笛轟鳴聲中的我們，又有多少人能靜下心來去欣賞音樂，欣賞美呢？若是不能的話，那麼他們無異於失去了一種感知世界的方式，這樣的靈魂是自我的，是封閉的，最終也是單調的，空洞的。

當陝北民歌響起時，我們讚歎那片代表了自由的原始土地；當熱情的巴西舞曲響起時，我們會不自覺地隨之舞動；當北歐小鎮的天籟之音響起時，我們又會嚮往那靜謐的冰雪世界。大千世界，各不相同，雖説言語不通，可情感相同，也因此，傳遞着情感的音樂成了我們彼此溝通的媒介，成了我們靈魂與共的橋樑。

擁抱音樂，擁抱美，學會用音樂與世界對話，學會用音樂感受一個個生動而充滿愛的靈魂。