語文的閲讀教學方案

一、導入新課

1.師：同學們，再過一段時間大家期待的暑假就要來了。以往的暑假你是如何度過的呢？

2.生談自己暑假的想法，也可以談往年暑假是如何度過的。

3.師：在羅馬尼亞有個可愛的小男孩兒叫艾米利凱。

板書：艾米利凱

在他的暑假生活裏發生了一些有趣的事，你們想不想知道？那就一起去看看艾米利凱的'暑假吧！

板書：暑假

二、讀課文，感知內容

1.同學們用較快的速度默讀課文，想一想，課文講了什麼。

2.生默讀課文。

3.全班交流。

4.再讀課文，思考：艾米利凱在假期剛開始時是怎樣度過每一天的，他的思想上有哪些變化，從中你體會到什麼。

①剛開始他每天睡到很晚才起牀，一整天坐着或躺着什麼也不做，吃了就睡。這時艾米利凱覺得很高興，很舒坦。

板書：舒坦

②漸漸地他夜裏睡不着了，想許多事兒，覺得七月的夜很長。

板書：睡不着

③接下來他胃口不好，幹什麼都覺得難受，毫無興致。

板書：毫無興致

④後來他打定主意要做點什麼，而所謂的“打獵”實際是打蒼蠅。想寫日記，卻只開了個頭便不寫了。

板書：無聊

5.那後來又發生了一件什麼不愉快的事情？為什麼會產生這樣的誤會？

生思考，全班交流。

三、課堂延伸

1.艾米利凱為什麼忽然笑了起來，他可能想些什麼？

2.從艾米利凱這個暑假的生活，你想到了什麼？

3.你的這個假期打算如何度過呢？