《分數的簡單計算》的教學實錄

教學過程：

為了給大家一起學習分數，這幾天我看到的、想到的'全部是分數。會務組給我發了會務指南，我就馬上看到分數了。你們看到了嗎？

生1：1/2

師：1/2怎麼寫？?

生説師示範寫。

師：在賓館下面看到一輛車，車標是（師畫，寶馬標誌）我看到的是分數啊，你看到了嗎？

生2：2/4（為什麼）

師出示巧克力，我又看到了分數，你看到了嗎？

生3：我看到了4/8。

師：哪裏看到了啊？

生3：掰成2半了。。。

師：我吃了1份呢？(1/8)2份呢？2份呢？3份呢？4份呢？7份呢？我心很黑，全部吃完呢？8/8，0/8，這些數我們先不研究？？

3/8＋4/8＝

指名回答：

生1：7/8

師：我覺得是7/16。有沒有辦法説明道理？

生3：左邊是4個八分之一，郵編是3個八分之一，加起來是八分之七。

師：現在我明白了，........................八分之七是對的。

練習

師：2/8+5/8呢？

指名回答，並説理由。

師：3/8＋1/8＝

同桌説説理由。

1/4+2/4=

3/8+5/8=（生：8/8）

師：8/8什麼意思啊？

生1：......

師：8/8其實就是幾呢？

生2：0

師：有沒有意見？

生3：是1。

指名生上台畫，生説師畫，師在黑板上畫一個長方形，平均分成8分，塗上8份，問學生：

這樣是幾分之幾？（8/8），那就是多少？（沒了，是0）

..................（這裏學生都認為8/8是0，老師引導也得不出答案1）

師：這個問題我們先放一放。

4/8-3/8＝

指名回答，説理由。

5/8-2/8=

4/5－1/5＝

1－1/4＝

生1：3/4

生2：1＝1/4＋3/4，我來畫圖吧。

生2上台畫圖。（解釋不清楚）

生3上台畫，並解釋理由。