【推薦】不速之客作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的不速之客作文，歡迎大家分享。

不速之客作文1

春天到了，萬物復甦，小動物們也活躍起來。這不，今天我們班裏就迎來了一位“不速之客”。

早上，大家正在讀古文，突然從後方傳來一陣震耳的尖叫聲“啊！”。

怎麼了？我正納悶。忽然一位來路不明的“不速之客”從我頭上飛過。

“啊！”我也不禁大叫起來。

“有這麼嚇人嗎？”旁邊的裴豆板着臉問我。

呵呵……漢子裴果然名不虛傳，像一個男孩子一樣淡定。高人！

那位“不速之客”一直在大家身邊飛來飛去，好像迷了路。“look”那位不速之客終於停了下來，立在播音箱上不動了。仔細一看，竟是一直紅棕色的小燕子！

“快看，是一隻燕子！”“燕子，燕子！”……同學們唧唧喳喳的.討論聲把小燕子嚇到了。它四處亂飛，好幾次撞到了門上。又多次被透明的玻璃迷惑，撞到各塊玻璃上。大家目不轉睛盯着它，直到它再次落到播音箱上。

小燕子馬上成了大家討論的金話題。到底把它趕出去呀？還是讓它自己飛出去呀？或者讓它留在教室裏？

不錯，不錯，把小燕子留在教室裏，大多數同學都同意這個意見。可是，它在這裏也有許多的不好處。比如：它一旦留下來了，我們這一天都會三心二意，上課不認真聽講。還有它如果跟丟了媽媽迷了路，她一定也不想被圍在這兒吧。

這時，機智的範老豆出了一個超好的主意，“同學們，我們把它放回大自然吧。”

“好！”於是大家統一決定，讓它飛出去。同學們躍躍欲試，有的把窗户打開，有的把門打開，大家都在喊：“飛出去吧，飛出去吧！”我也跟着喊，還用手朝門口指了指。可是小燕子紋絲不動。它是聽不懂人語哪？還是故意不飛出去想和我們一起早讀？

看來單靠小燕子自己是飛不出去了，於是範老豆拿來了大掃把，準備把它掃下來。結果還沒掃呢，它就“呼”的一下自由地飛走了。

它走了，好可惜。不過它給我們留下一個鳥屎……做紀念。

不速之客作文2

夏天，中午，英語課堂。老師講單詞釋句意。學生表情木然，瞌睡蟲攪擾，大半特困生。

有“嗡嗡”聲傳來。循聲望去一一是一隻蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動着小小的翅，從窗户外闖了進來，慢慢降落。形勢危急，女生見狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無冤無仇，千萬不要靠近我哦！

蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬狀的眾腦袋上盤旋數週。在座一位英雄男，實在憋不住，順手抓起一個掃帚，立於桌上，幾番舞動，蜜蜂竟毫髮無損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢，怎麼得了！

戰鬥還在繼續。蜜蜂雖小，戰鬥力很強，帶着它的嗡嗡聲，在我們的領地，肆無忌憚，橫衝直撞。有不少男女躲到桌下。只見英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話説：一個好漢三個幫。也有幾個膽大的.，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到牆上又飛了起來。

這時，英雄男見蜜蜂元氣大傷，乘勝追擊。於是又連扇幾掃把。可是用力過猛，桌子一晃，一個飛躍式，英雄男摔了一個“狗”，師生大笑難止。

不想，又飛進一隻蜜蜂，結成聯盟，在我領空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”於是，下令“全殲敵人！”全民抗戰，鬥爭的洪流是不可抵擋的。只見，桌下眾同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩隻蜜蜂，終究鬥不過覺醒的人們，開始奪路而逃。一時間，人蜂大戰進入高潮。

只見，一隻蜜蜂停在了一張黃色的紙上，另一隻蜜蜂也飛了過去。停留片刻，就被勇敢的人們一陣大呼小叫嚇得倉皇逃竄。不一會兒，利用空中優勢，退到窗户那裏，趁機逃走了。

勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲也被趕跑了。

於是，眾人頭腦清醒，個個得勝將軍一樣。鐵面教師温和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。

中午。夏天。酷熱的季節。

不速之客作文3

“快上來呀！早上幾隻麻雀在陽台上玩兒，這隻還沒飛走！”奶奶在旁邊嚷着。我聽後，一下子來了精神，跑到了陽台。

呵，真的！這隻麻雀棕色的嘴，烏黑的大眼，身上是褐色的，還有幾點正宗的“雀斑”。看他那樣兒，真可憐！也許，是它貪玩兒，不想回去；也許，是它迷路了？……我慚愧，我什麼也幫不了它！

我把正呼呼大睡的爸媽叫醒，爸爸、媽媽還以為我在騙他們，沒辦法，只好讓他們眼見為實了。我快步走到陽台，呀！小麻雀呢？飛哪兒去去了？一時間，我唯一能做的最實效的事便是找！找！找！可任我找遍了整個房子，也不見這小傢伙的身影。無奈，我慢步走到房間，“嘰嘰嘰嘰”幾聲，彷彿是充電器，給我充電，讓我精神倍增。那不是小麻雀嗎？它在哪裏？“嘰嘰嘰嘰”，好像是從衣櫃底下發出來的，我立即在衣櫃下展開了地毯式搜查。那裏面漆黑一片，什麼也看不清，我真為這小傢伙擔心。

“撲哧‘一聲，小傢伙停在了桌子上，一會兒又飛了下去。我緊隨其後，只見這小傢伙停在媽媽那閃亮閃亮的.高跟鞋上，頗有幾分驕傲，這回，連媽媽都説：”這隻臭美的小傢伙！“

”撲哧“一聲，小傢伙又停在馬桶上，靜靜地站在那兒。天哪！它不會是想上廁所吧！”媽媽，這傢伙還蠻講衞生的嘛！“”是嗎？“媽媽有點不信。”真的，不信，你瞧！“我好不容易把媽媽説服了。

再望望小麻雀，一臉憂鬱、悲傷……它這是怎麼了？也許，也許是想家了，也許，也許是想爸爸、媽媽和小夥伴了，唉，真可憐！”那，那就放它走吧！“我的話飽含着不捨之情，又充滿堅定。”對！放它走！“爸爸很贊同，保護鳥類，何樂而不為呢？”是啊！它本身，本身就屬於大自然！“媽媽説。

讓它走吧！給它自由吧！這幾句話一直迴響在我耳邊，只聽”撲哧“幾聲，小傢伙使勁用頭撞玻璃，真可憐！正是它這個動作，讓我下定了決心放飛了它。我打開窗户，對它説了幾句：”再見了！“便呆呆地站在那裏，目送着它，看着它向遠方飛去，越來越小，越來越小……

不速之客作文4

堤邊的林木被大片的白霧籠罩着，稍有風來，這霧便慢慢飄散、瀰漫、升騰，輕盈如紗。

霧，濕了我的發，我靜靜的站在堤上，看着江上大片朦朦朧朧的霧，臉上沒有一絲表情。可是，當我抬腕看錶，表上赫然顯示八點十分時，我終於保持不住淑女形象，着急的跺腳，開始咒罵着該死的大霧。

霧愈來愈濃，於是，我華麗麗的遲了到，天曉得我是有多麼討厭這大霧。

這次，又放了假。

以往放假，我多麼欣喜。可是現在這季節，正值初冬，早上，江面上常常有霧，我若是回家，第二天早上到校，如果有霧的話，情況好，遲到，情況不好，霧氣半天不散不是沒有可能，我半天的課就會被耽擱。

終究，我還是抵不過思念，回家之後，我開心的和媽媽聊着學校的趣事，但不久，我有開始擔心明天早上碰上大霧。

“唉，媽，好討厭這霧啊，明天又過不去江怎麼辦？煩死了！”我皺着眉頭，抱怨道。

媽媽笑了笑，“能怎麼辦，既然它要來，我們就好好款待它，是不是？”我有些疑惑：“款待？難不成騰雲駕霧？媽你真會開玩笑。”媽媽卻不再搭話。

一大早，還在酣睡的我，被媽媽推醒，我勉強睜開眼，看了一下時間，才五點十八分，“媽，你幹嘛？還早呢！”説完又準備倒下來繼續睡覺，媽媽一把拽起我的胳膊，將我拖出温暖的被窩，我一下子冷的打了一個激靈，“快起牀！”媽媽用毋庸置疑的口氣説道。不情不願的穿好衣服，被媽媽催促着收拾好東西，一看時間，才六點多鐘。媽媽看我收拾好了。説道：“走吧，現在就出發。”我看着灰濛濛的天空，上了車。半個小時的車程，我們來到了碼頭邊，“現在船剛走，等下渡船就會來，我們走的`早，霧還沒下下來呢。”媽媽笑着説。我一下子明白了媽媽這麼早叫我的原因。

走下船，站在枝江這邊的碼頭邊，看着漫天大霧把江面罩了個嚴嚴實實，第一次，我笑着欣賞它，真可謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。

曾經，我是多麼不願意看見這霧，多麼討厭霧，可是霧，它還是會來。

現在，我早早起牀，先它一步做好準備，用我愉悦的笑來“款待”它。人世間，像“霧”這樣的不速之客何其多也，抱怨無用，埋怨無用，好好的想辦法，好好的“款待”它是不是更好呢？

大霧瀰漫，我脣邊是一抹笑意微漾！

不速之客作文5

説起來你可能不信，我們班經常有不速之客到訪。奇怪的是，每一次到訪的不速之客都出現在數學課上，而且，每一個不速之客的最終結局都是死亡。挺奇怪的吧？

有一天上數學課，全班同學都在聚精會神地聽着老師講課。突然，教室裏進來了一隻馬蜂，嗡嗡地叫囂着，在我們頭頂耀武揚威地飛來飛去。每一個看見馬蜂的男同學都惶恐不安，就連我們的數學老師也望而生畏，女生們更是嚇得花容失色，個別受不住驚嚇的女生髮出了刺耳的尖叫聲。當時我也愣住了，但我一點兒也不害怕，因為在數學課上，這種情況我見多了！當我看着同學們精彩紛呈的表情而暗自高興時，馬蜂停止了盤旋，箭一般地向我衝過來，嚇得我不寒而慄，哪還有剛才的淡定和從容？馬蜂越飛越近，我的心怦怦地跳着，蒼白着臉，嚇得一動也不敢動。全班同學的目光都朝我這邊看過來了，大家默默地為我捏了一把汗。好朋友琳琳大聲叫我：“連曦，快跑到我這裏來。”我渾身發抖，雙腿像灌了鉛一樣，怎麼邁都邁不動。我想：完了完了，今天我是逃不過被蟄的命運了！

説來也怪，馬蜂在我頭頂繞了一圈後，又飛走了。看着它逐漸遠去的身影，我終於鬆了一口氣。而眼疾手快的`數學老師，瞬間化身為女漢子，飛快地抓起課桌上一本厚厚的書，以迅雷不及掩耳之勢拍向馬蜂。然而，毫無畏懼的馬蜂唱着歌兒越飛越高，老師對它也無可奈何了。但老師仍然對馬蜂緊追不放，想要把它趕出教室。這時，男生們瘋狂了，全員參與圍攻馬蜂，女生則在一旁指手劃腳：“在那兒！飛高了！追過去！”整間教室亂成了一鍋粥，老師累得上氣不接下氣。説時遲，那時快，老師抓住了一個絕佳的機會，用了九牛二虎之力，踩上凳子，一下子就把馬蜂給拍到了地面。大膽的澤澤一腳踩上去，馬蜂被他踩得“粉身碎骨”，死得不能再死了。教室裏立刻掌聲雷動，大家都在為剛剛奮不顧身的老師和澤澤喝彩。

數學老師在我們的喝彩聲中，邁着優雅的步子走上講台，剛説了一句“同學們，我們繼續上課”，下課的鈴聲就了響起來。這節數學課在我們的歡呼聲中完美地結束了。

馬蜂的到訪讓我們的數學課堂變得膽顫心驚又富有趣味，課後大家都在悄悄地議論：下一次來訪的客人會是誰呢？

不速之客作文6

那天我家來了一位不速之客。

當時正值暑假，天氣有點熱。吃過晚飯，爸爸媽媽走進客廳，打開電視機，坐在沙發上，津津有味地看起了韓劇。我泡了杯最愛的拿鐵，懶洋洋地走進房間，舒舒服服地躺在牀上，打開了mp3，戴上耳機，愉快地聽起了歌曲。這歌曲一會兒像早晨豆葉上的露珠一樣圓潤晶亮；一會兒像午後清涼的渠水，流到了豆橫旁，也流進了我的心田；一會兒又帶着傍晚豆花的清香，飄着晚霞的色彩，伴着鄉間小路上歸去的`牧笛……

突然，“啊”的一聲，把我從美好的世界裏一把拉了出來，我趕緊跑到客廳一探究竟。就見膽小的媽媽躲到了房門背後，一手指着天花板，“那兒，那兒，在那兒”我嚇得跑回房間，全身裹了條被子，再跑出來，看到頭頂一團黑色，“撲稜撲稜”飛來飛去。呵，原來飛進來一隻蝙蝠，驚到了媽媽。爸爸正在大戰蝙蝠，他高高舉着一把掃把，瞄準了蝙蝠，一下又一下地用地揮着，可一下都沒有打中，蝙蝠都敏捷地躲了過去，真懊惱。

我靈機一動，不是説“知己知彼，百戰不殆”麼，要把蝙蝠趕出去，要先了解它。我悄悄地跑到書桌旁，拿出一本《動物百科全書》，翻了起來。很快，我瞭解到蝙蝠們晝伏夜出，是夜間飛行的高手。它們怕光，愛吃花蜜，水果，昆蟲等。我想了下，跑去廚房，打開冰箱，拿出一個桔子，剝掉皮，再給桔子裹上一層蜂蜜，又用筷子扎進了桔子，幾分鐘就製作好了我的“武器”。

我舉着我的“武器”再次來到客廳，媽媽見了，一臉的疑惑，爸爸還在繼續奮戰着。我來到窗口，來來回回揮舞着我的武器，很快，空氣裏慢慢散發着濃濃的桔香，還有甜甜的蜂蜜味。那蝙蝠也聞到了，它急急地朝我飛了過來。在它很靠近我的時候，我又猛地一下把桔子用力扔出了窗外。“呼啦啦”，蝙蝠也跟着飛了出去，我連忙關上了窗户。不速之客—蝙蝠終於飛走了。

爸爸媽媽見狀連忙稱讚道：“小黃真棒，會用知識解決問題。”我説：“小case，這點算不了什麼。”心裏暗想着“錢不是萬能的，知識才是萬能的。”

不速之客作文7

一聲尖叫，打破了全班的安靜。

我迅速抬頭，只見幾位女生大驚失色，緊接着又傳來喵嗚的一聲，同學們尋聲望去，並沒有看到什麼東西，只好繼續轉頭上課。

可不一會兒，教室的角落裏又喵、喵、喵，的叫開了！這時，老師注意到小涵的臉上閃過驚慌的神色。老師默不作聲，臉上開始晴轉陰但脾氣超好的老師並沒有責問任何人，她平和地問：大家猜猜看，剛剛是誰在叫？。

同學們異口同聲的説道：當然是貓啊！

會是什麼樣的貓呢？老師追問。

喜愛小動物的女生紛紛發表看法：有的説是一隻白色的波斯貓；有的説是一隻健壯的狸貓；還有的説叫聲那麼稚嫩，一定是隻出生不久的小貓仔。而男生們腦洞大開，什麼貓妖啊、哆啦A夢啊，説的一個比一個精彩，一個比一個誇張！

直到老師叫停，讓大家坐好，教室裏才安靜下來。老師對小涵説道：小涵，把我們的神祕客人請出來吧！。小涵才紅着臉小心翼翼的把貓從桌兜裏抱了出來，原來是一隻小小的橘貓啊！同學們紛紛圍了上去，仔細的'觀察着，更有平時喜歡貓的同學嘗試着摸摸那個可愛的小傢伙。

這個小傢伙大概剛剛滿月不久，一雙水汪汪的藍眼睛，閃耀着神祕而晶瑩的光。它一扭頭，正碰上透過玻璃窗射進教室的陽光，瞬間眯成了一道縫。它膽怯的縮在小涵的懷裏，好奇的打量着周圍的人。小涵愧疚的對老師説：爸爸今天出差去了北京，媽媽要上班，奶奶去醫院照顧生病的爺爺了。而橘貓太小了無法照顧自己，她只好帶到學校了！

聽了小涵的話，同學紛紛望向老師。老師的聲音動聽極了：這節課我們就上作文課吧。大家一起來觀察一下小貓，好好地描述它的動作，它的神態吧！同學們歡呼起來。

隨後，老師想辦法找人幫助暫時照顧一下這個可愛小傢伙，放學吋還給它的小主人。

教室裏恢復了平靜，不過小小的不速之客給大家帶來的驚喜和快樂持續了一整天。

不速之客作文8

中午，我們正在教室裏安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過去，原來是隻可愛的小倉鼠在牆角津津有味地吃東西。

我們輕輕圍過去，只見它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌着一雙黑得發亮的`小眼睛，一對花瓣狀的小耳朵，胖乎乎圓鼓鼓的身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛極了。兩隻前爪捧着一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼着，不一會兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室裏竄來竄去，好像又在找什麼吃的。一些膽大的同學跟着它到處走，頓時教室亂成一鍋粥。就在這時，“你們在幹嗎？”門口傳來了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機躲了起來。但我們都沒心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那隻可愛的小倉鼠，可它卻像是有隱身術一樣，消失得無影無蹤。

短暫的安靜之後，突然從牆邊又傳來了“沙沙”聲，一看，原來是哪位同學飯盤裏掉落了一片胡蘿蔔，胡蘿蔔的香味把這隻小倉鼠給吸引了過來。這時謝老師也發現了，她立馬拿來一個小盒子，盒子裏還放了一些蘋果塊，盒子的一邊完全打開，放到了離小倉鼠不遠的地方。只見小倉鼠吃完胡蘿蔔後左聞聞右嗅嗅，不一會兒就發現了盒子裏的美味，興沖沖地鑽了進去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來，終於把這不速之客給抓住了。“有誰知道這小傢伙是哪來的嗎？”謝老師指着盒子裏的小倉鼠問大家。我們面面相覷，不知怎麼回答。最後小邱低着頭站了起來，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎麼它偷偷鑽到了我書包裏，早上我急着上學，沒有檢查一下書包，就把它一起帶到學校來了，保證不會有下次了！”

這下終於真相大白了，真是個調皮的小傢伙，吃飽的小倉鼠一會兒就甜甜地進入了夢鄉，我們又開始安安靜靜地學習了。

不速之客作文9

一個伸手不見五指的夜晚，一羣不速之客闖入了地球，他們是四個外星人，他們有着禿禿卻閃着藍光的頭，黑漆漆無底洞般的大眼，只有三個手指頭細長的手，全身黏乎乎的，還散發着陣陣垃圾腐爛的臭味。他們是坐着飛船來的，飛船上有着閃閃發光的字：病毒五號。

他們下了飛船後，一個戴着銀冠的人，低沉着聲音，對其餘的人説：哈哈！愚蠢的人類怎麼也想不到這是我們外星人做的壞事，我們要讓愚蠢的地球人知道我們的厲害，讓人類親手毀滅地球，讓地球成為我們的殖民地吧！嘿嘿嘿！其中一個高個子外星人奇怪地問：人類毀滅地球？那個戴着銀冠的人陰笑着説：人類現在正大量建造工廠，工廠排出的廢氣污染了空氣，排出的污水污染了水源；人類還大量砍伐樹木，大面積放牧，使地球上綠色植被逐漸減少，大部分地區沙漠化，温室效應，使南北兩極冰山逐漸融化；人類發明的塑料袋成了地球的白色污染；地球的‘寶衣’臭氧層再也不是‘天衣無縫’了，它在南極上空出現了一個大深洞，哈哈！戴銀冠的'外星人搖頭晃腦地哈哈大笑。一個很矮的外星人奸笑着説：嘿嘿！人類的心不再純潔了，上面佈滿了污點，人類小偷小摸地幹壞事，喪盡天良，什麼貶義詞現在也全用上了；當地球最後一滴水被耗，最後一棵樹死掉，最後一根草也沒有的時候，那就是我們去佔領地球的輝煌日子，我們就可以奴隸人類！哈哈哈哈！外星人説完後狂笑不止。

第二天早上，一個農民發現了地上有一灘惡臭難，又似乎有字的不明液體，他馬上報案。科學家趕來後，發現那灘物質不見，只見地上有閃閃發光的，等着瞧吧！愚蠢的人類，我會來奴隸你們。經鑑定，它是由非常罕見的液體寫上去。幾千裏上，隱形的外星人還在狂笑着。

人類，快醒醒吧！快一起來拯救地球吧！不讓外星人入侵我們的地球吧！

不速之客作文10

教室的廣播正在温柔的響着音樂，同學們在認真地做着眼保健操，“啊”，一聲女高音打破了原失的寂靜，那凝結的氣氛一下子散開了，教室裏變得吵鬧起來，我睜開眼一看，原來是一隻白貓，頸上還帶着貓圈，一定是從主人家逃出來的頑皮傢伙。

同學們當然討厭着沒經過人同意就擅闖“民居”的“不速之客”。這隻貓沒走進教室幾步，男生便揮手下起逐客令，女生則一邊趕一邊：嗬，嗬……“地叫，小貓嚇得掉頭便往回跑。這時眼操剛好停止，正當我們做好準備是要上課時，那隻“不速之客”又從後門進來，一下子竄到我椅子下，我感覺腳下有毛絨絨的東西，往下一看，不驚嚇了一跳，同學們更次下起逐客令，可小貓卻躲在我椅子下面不肯出來，看着它那可憐巴巴的樣子，大家頓時不忍心趕它走，可又怕老師批評，同學們左右為難，可今天老師也真怪，不但沒叫我們趕它走，還允許我們逗它玩。

經老師允許後，我們放肆起來，我們好高興把小貓裏三層外三層地圍個水泄不通，連平時討厭動物的.同學也加入了逗貓行動。

不知是誰滾過來一個籃球，小貓好像把籃球當成“眼中釘，，肉中刺”，對它又抓又咬，可籃球也不是好惹的，左躲右閃，好像要躲避小貓的進攻，小貓追過來跑過來，有意把它覺得高高的，讓小貓自己搶球。只見小貓後腿一蹬，使出全身力氣，卻撲了個空，男同學不免有點沾沾自喜。小貓好像想到了辦法，跳上了一張桌子，我們正疑惑不解時，小貓又迅速往上一跳，籃球立刻被它搶了過來，男生們目瞪口呆，我們都對這隻小貓刮目相看。

這時，小貓好像發現了什麼東西，一顆乒乓球,立刻放棄了“傷害”籃球,向那顆乒乓球飛奔過去，玩起乒乓求來。那隻乒乓球好像跟小貓玩捉迷藏，到處亂竄，小貓被乒乓球耍得團團轉，過了許久，，小貓見乒乓球停了下來，立刻來了個“大鵬展翅”,把乒乓球嚴嚴實實地壓在肚子下了。

老師笑眯眯的叫我們把小貓抱過來,叫我們把剛才“逗貓”這件事寫成作文.我們這時才恍然大悟,原來老師是為了給我們一個寫作的題材,怪不得今天有這樣的心情.男同學把小貓抱到講台,這時我才發現它可愛的模樣。

時間過得真快,小貓快回家了,它拼命地擠出人羣,大模大樣地走出教室,完全沒有剛才的活潑,卻有點像“淑貓”。

不速之客作文11

今天晚上，我正準備洗臉，突然，從臉盤裏竄出了一位不速之客——一隻蜘蛛。

我被這突如其來的蜘蛛嚇了一跳，連忙後退了幾步，我退出衞生間，驚魂未定，在門口捂着心窩子，才看清楚這位闖入我家並嚇了我一跳的“不速之客”的真面目，原來是一隻黑蜘蛛，她長着八條壯實的腿，賊溜溜的大眼睛正不懷好意地看着我，它大得出奇，大約有一個大人的掌心那麼大，正站在臉盤的邊角上，揮舞着兩條毛茸茸的`前腿，好像是名威風凜凜的大將軍，又好像在説：“你膽敢闖進我家，我要打敗你！”

我看了，心想：啊喲！你個小蜘蛛，還有理了，闖進我家，先嚇我一跳，這還不夠，現在又囂張起來，真是“初生牛犢不怕虎”。今天，我可要好好會會你，讓你也嚐嚐苦頭。我先拿了一個棉製的棒子，對着他狠狠地敲了下去，只聽“啪”的一聲，我以為它已經死了，就放下棒子，定睛一看，牆壁上什麼也沒有，又一看，棒子上也沒有。那會去哪兒了呢？我有點兒摸不着頭腦，正在冥思苦想之際，忽然，一團黑影從鏡子的間隙之間閃了出來，它停在那裏，好像在説“打不着！打不着！”我氣急敗壞，掄起棒子就打，一心只想把它打得灰飛煙滅。可是，每當棒子落下之時，蜘蛛就會以迅雷不及掩耳之勢，迅速躲開。十幾棒之後，蜘蛛毫髮未傷，跑到了浴室門的夾縫中。而我，卻被它搞得暈頭轉向，精疲力盡，無力地靠在門邊，心想：我就不信你一輩子不出來，一輩子在裏面當縮頭烏龜。可過了十幾分鍾，它依然沒有絲毫反應，我心想：這樣耗下去可不行啊！得想個辦法速戰速決。我想來想去，腦子一片空白，根本想不出辦法來。我無聊地東張西望。忽然，我看到了頭上掛的花灑器，便靈機一動，一拍手。“嗯！就這麼辦！”我拿起花灑器，把温度調到最高，便向夾縫中噴去，只見，一隻毛茸茸的大腿露了出來。我樂開了花，心想：哈哈！你完蛋了，果然，不能強攻，只能智取。不一會兒，蜘蛛支撐不住了，從夾縫中衝了出來，像個逃兵似的逃走了。Yeah！勝利了，我高興地一蹦三尺高。

果然，正如老師所説，面對困哪，只要你勇敢地面對，就能絕處逢生。

不速之客作文12

我家最近來了一位不請自來的客人，它會飛，它就是一隻可愛的小鳥。聽媽媽説，它從公司的樹上掉了下來，鳥媽媽也弄不上去，就放棄了他。媽媽公司的人看不下去，就把它讓媽媽帶回了家。

我看着這隻可愛的小鳥，發現他肚皮白白的，羽毛一片一片的，一彎脖子還露出肉。翅膀上的羽毛最好玩，他不是全黑的，而是黑中帶黃，黑裏有黃，樣子好看極了。就叫他小不點吧。

它可是一隻幼鳥，嗷嗷待哺。只要他一餓，家裏就沒有好過的日子了——他會不停地叫，伸長脖子，嘴巴張得大大的，似乎要生吞了我。拿一點飼料，他會毫不客氣的一口咬下去，好像我們幾天沒為他似的。它剛到我家的第二天，就叫個不停，吵得我心煩意亂，就叫爸爸拿了一點麪包屑餵飽了他，我覺得他不會再繼續叫了，安安心心的看起了書來。沒想到還沒到10分鐘，他又開始叫了，好像在説：快餵我，快餵飽我，要不然我上國家愛鳥局去控告你們虐待我，不給我吃的。我媽媽似乎猜出了我的心思，對小鳥説：你啊，整天吃香的喝辣的，吃雞肉和涼水。你媽媽飢一頓飽一頓的餵你，你可是要餓着個肚子叫多久啊！這隻小鳥真是鳥小多食，折磨人這個稱號安在它身上是在合適不過了，因為他每次給他吃，它卻支持三四口，過一會兒又吃三四口，真是折磨人。

他可是一隻有個性的鳥。居然愛看電視。早上我打開電視，五彩斑斕的.圖畫刷刷的映入我的眼簾。他這個搗蛋的傢伙又開始餓了，叫叫叫叫，停不下來。可是突然，聲音停住了，我覺得很奇怪，心想：這隻搗蛋鬼怎麼了，他只要餓就會要我們餵飽它才不叫，怎麼會突然不叫了呢。好奇心驅使着我，我彈出個腦袋，看這隻小不點。發現他目不轉睛的盯着電視，偶爾歪着個腦袋看一下，黑溜溜的眼睛也不時轉一下，好像在思索着電視裏的東西是什麼。我一關電視，那鳥叫一聲接着一聲，一聲更比一聲狠，我估計他是把電視看得入了迷，忘記了飢餓，一關電視才想起自己要吃東西。

我家的這位不速之客可真是一個既貪吃又有個性的小不點啊，我可喜歡她了，你們呢？

不速之客作文13

我像往常一樣走在學校的走廊上，忽然看見不遠處有個黑色的小身影。我按捺不住好奇心，走近一看：一雙黑珍珠一般的大眼睛，一張又長又尖的嘴巴、一雙黑裏透黃強有力的小爪子，湊成了一隻靈巧的小鳥。腹部羽毛鬆軟，背上羽毛像一件整齊外衣披在身。它挺直着身子，紳士般地站立着。突然，只聽見“咻咻”兩聲，小鳥飛落在我的書包上。我一下子緊張起來，生怕它啄我。可我慢慢地走動，它還是一動不動停在我的書包上，看來它並不怕我，我倆還挺有緣。

走進教室後，同學們發現我的書包上帶來了一位“不速之客”，原本安靜的教室瞬間炸開了鍋。有的同學圍着我目瞪口呆，有的同學指着我哈哈大笑，還有的同學衝上來想抓我書包上的小鳥。這時小鳥豎起它的`翅膀，飛到我腰上的書包帶上，我一動都不敢動了。我和小鳥對視了幾秒，一轉眼，小鳥就飛到班級的黑板上，小腦袋不停地左轉右轉。只見它一會兒四處張望，一會兒飛來飛去，參觀了班級的每個角落，好像把我們班級當成了它自己的家一樣。最後它落在李徐東的桌子底下安安靜靜不動了。

“叮噹叮噹”上課鈴響了，我們依依不捨地離開小鳥，開始上課了。出乎意料的是，在上課期間小鳥一聲不吭，好像知道我們在上課，不能大聲喧譁。這果然是一位非常聰明乖巧的“不速之客”啊！

一到下課時間，同學們又立即放下手中的課本，向小鳥奔去，每個人臉上都洋溢着開心的笑容。突然，它飛到窗户旁邊，望着自己窗外的同伴，同學們着急得大喊大叫，生怕它飛走了。可它拍拍翅膀還是跟着同伴飛走了，大家都很失落。不一會兒，李徐東的桌上突然發現了小鳥留下來的紀念品——鳥屎，大家又鬨堂大笑起來。它給我們帶來了那麼多樂趣，我們會很想念它的，多盼望明天它還能來小叮噹班級做客。

不速之客作文14

“同學們，今天我們來學習第8課，把書翻到43頁……”教室裏，語文陳老師在講台上講着課，同學們專心致志地聽着，不時在書上記錄着重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。

突然，“不速之客”來了。

它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學還是發現了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它——一隻蜜蜂彷彿知道自己被人發現了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。

立即，全班同學都發現了那隻蜜蜂，但卻沒人敢發出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。

蜜蜂悠然自得地在教室裏分來飛去，刺耳的`“嗡嗡”聲在同學們耳邊迴盪。那蜜蜂圍着幾個同學轉了幾圈後，大家終於沉不住氣了，“啊——”的叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學事不關己，“幸災樂禍”地看着尖叫的同學……我則盯着蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學嚇得尖叫，一會兒繞着另一同學轉圈……

講台上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉過身來，喊道：“同學們，別動！這只是一隻蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”並讓同學們趕緊打開窗户，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意着蜜蜂的一舉一動。

蜜蜂仍在教室裏逗留，它竟然飛到了我身邊，繞着我轉了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的聲音，以及它飛過時振起的涼風；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最後，沒想到，它調頭飛出了教室。

我心裏吊着的石頭終於放下來了，大口喘着氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！

教室裏又恢復了平靜。“同學們，我們繼續來上課……”同學們繼續認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風，好像那“不速之客”從未來過。

不速之客作文15

星期五上午第二節課數學課，我們如往常一樣全神貫注地聽老師講課。

正在大家聽得入神時，突然，王老師停了下來，我們都奇怪地看着他，只見老師的目光投向了窗外，好像是被什麼東西吸引住了。我們也不由得好奇地看向窗外。就在這時，不知是誰大喊了一聲：“啊！小松鼠，那兒有一隻小松鼠。”“哪兒？哪兒？”教室裏頓時熱鬧起來了。有的同學伸長脖子，誇張地大喊：“在哪兒，在哪兒？”有的同學掂起腳尖東張西望。而坐在窗邊的同學則早已將半個身子探出了窗外，四下尋找。就在大家混亂一片還沒找到松鼠時，王老師用手指了指窗外的一棵大樹，我們順着老師手指的方向望去，只見在一棵大樹的.枝椏上蹲着一隻小松鼠。

這隻小松鼠十分可愛，它長着一身褐色的毛，全身光溜溜的，好像搽過油一般，錚光發亮。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹着，顯得格外漂亮。最可愛的是它那一雙小小的眼睛，非常黑，而且還閃閃發光。此刻，它正一動不動地蹲在樹上，眼睛看向教室，好奇地打量着我們，那專注的樣子又好像是在和我們一起聽老師講課。殊不知它的到來，已經在我們教室引起了一陣騷動。

看到這麼“萌”的小傢伙，大家再也沒有心思聽課，都在議論紛紛：“小松鼠怎麼會跑到我們校園裏來了，它不是應該住在山林裏嗎？”“我最喜歡小松鼠了，它可能是來和我們做朋友的。”“真想摸一摸它呀......”大家你一言我一語。看着我們那興奮勁兒，王老師也索性放下了課本，和我們一起欣賞起小松鼠來了。

大家七嘴八舌地議論着，突然，小松鼠好像聽懂了同學們的話語，覺得很害羞，“嗖”的一聲，跳到另一棵樹上，轉眼間就不見了，教室裏又恢復了往日的平靜。

小松鼠雖然在我們的眼前消失了，但是我想，下一刻，它一定又會出現在另一間教室的窗外，因為信賴，往往能創造美好的境界。現在，我們的校園環境越來越好，大家和動物和諧相處，相信會有更多的小動物住進我們的校園，把這兒當成它們的家。