《李時珍夜宿古寺》的第二課時教學設計

教學要求：

理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。

教學過程 ：

一、複習導入 ：

1、朗讀生字新詞。

2、説説課文主要講了什麼。

二、學習第一部分。

1、指名朗讀。

2、思考討論：

李時珍為什麼要夜宿古寺？（一心趕路，錯過了客店）

一心是什麼意思？李時珍為了什麼事一心趕路？

錯過了客店，就沒有其他人家投宿了嗎？

正當師徒倆感到焦急時，事情出現了怎樣的轉機？

這是一座怎樣的古寺？斷垣殘壁是什麼意思？（出示句子，朗讀體會。）

這是一座破敗的古寺，那灰塵、蜘蛛網還表示什麼？

這樣的破寺，李時珍能住嗎？就字怎麼理解？

3、自由朗讀這一部分，想想還有哪裏不懂。

4、用一句簡潔的話概括這一段的'主要意思。

三、學習第二部分。

1、李時珍師徒倆就在古寺裏是怎樣過夜的呢？四人小組一起讀第二部分，討論。

2、討論，交流。

3、理解：長年累月地奔波，在破廟裏過夜，比住在家裏苦多了。但我們修好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。

4、練習分角色朗讀5-7自然段。自由組合讀，指名讀。

5、説説這部分的意思。

四、學習第三部分。

1、自由默讀第三部分。

2、師徒倆累了一天了，也該休息了吧？（沒有，他們還要記下尋訪所得）

3、他們為什麼要這麼做？

4、12段中有兩個，它們的意思相同嗎？分別表示什麼？

5、李時珍是怎麼分辨出雞腸草和鵝腸草的不同藥性的？這表明李時珍的什麼精神？（嚴肅認真，非常負責）

6、分角色讀這一部分，注意語氣。

7、小結。

五、作業

查找李時珍的資料、故事；一些中藥及其藥效。

板書設計 ：

16、李時珍夜宿古寺

（破敗）

喝水、啃乾糧

邊憶邊寫

端詳、扯下、嚼嚼

不怕吃苦，工作嚴謹、認真、踏實

教學後記：

《李時珍夜宿古寺》一文主要記敍了，李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破寺、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現他不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。教學時，讓學生先搞清寺廟如何破敗，邊講邊讀；在體會李時珍和弟子龐憲的對話，明白修好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的的含義；最後理解他們雖累了一天，但還要記下當天的尋訪所得，以及李時珍在分辨不出雞腸草和鵝腸草的不同藥性時，是親自品嚐，這種精神值得大家學習。學習本課，通過讓學生説，分角色朗讀等來體會李時珍的嚴謹認真的踏實作風，教育學生要向李時珍一樣，做事嚴謹認真，這是很好的思想教育的材料。