國小五年級數學《能被3整除的數的特徵》教案設計

　　教學內容：能被3整除的數的特徵

　　教學目標：

1、使學生掌握能被3整除的數的特徵，並能正確判斷一個數能被3整除

2、培養學生觀察分析探求規律的能力。

　　教學過程：

一、複習

把下面每個數的各個數位上的數想加，求他們的和

61338126315507

二、引入新課

1、能被3整除的書的特徵

過程：613------6+1+3=10

38------3+8=11

126-1+2+6=9

507-5+0+7=12

想：把3的'倍數的各個數位上的數相加，她們的和有什麼規律。

1、觀察

能被3整除的數不能從個位上找到特徵

2、試一試

寫出右邊括號裏各個數的每個數位上的數的和。

3、比一比：這些和有什麼特徵？

4、結論：一個數的各個數位上的數的和能被3整除，這個數就能被3整除。

三、鞏固練習

1、第一題，下面那些數能被3整除，為什麼？

2、第二題，在下面每個數中的方塊裏填上一個數字，使這個數有約數3。

3、第四題，綜合性練習

四、總結，佈置作業

反思：這節課導入不夠自然，沒有讓學生引入到課的內容上來。對於知識的總結也知識通過部分學生的總結的出，沒有做到面向全體學生。所以在做練習的時候好多同學沒有真正的領會。