【合集】七年級上冊歷史知識點

在日常的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？下面是小編為大家收集的七年級上冊歷史知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級上冊歷史知識點 篇1

1.半坡原始居民，距今約6000多年，陝西西安半坡村，黃河流域。半地穴式房屋。種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家。普遍使用磨製石器(鑽孔石斧)。陶器是主要用具(魚紋彩陶盆)。

2.河姆渡原始居民，距今約7000年，浙江餘姚，長江流域。幹欄式房屋。種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。普遍使用磨製石器，骨耜。陶器是主要用具(刻畫豬紋黑陶缽)。

3.大汶口原始居民，距今約四五千年，山東大汶口，黃河流域。產生了貧富分化。大汶口的黑陶、白陶。

説明了：他們已過上定居生活。擺脱了對自然的'依賴，擴大了活動空間，提高了生活質量。在建築方面的高超技術。能根據區域特徵創造性地建造房屋。顯示了原始居民的聰明才智。當時生產力進步，人們戰勝困難的能力提高。

七年級上冊歷史知識點 篇2

一、道家思想統治下的郡國並行制

漢朝初年，統治者為了恢復生產，吸取道家“無為而治”的思想，採取與民休息的政策。在政治制度上實行郡縣和封國並存的制度，即郡國並行制。

公元前154年，吳王劉濞發動七國之亂，被漢景帝平定。後來漢武帝實行推恩令，逐漸廢除了封國，全國又恢復了秦代的單一郡縣制。

秦漢的丞相位高權重。為了加強皇權，漢武帝讓身邊的辦事人員，參與軍國大事，以削弱相權。

二、儒家思想正統地位的確立

董仲舒適應漢武帝加強中央集權的需要，提出“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”的主張。他認為要維護政治的統一，必須實行思想上的.統一。曾向漢武帝上《天人三策》，著有《春秋繁露》一書。

為了加強君權，董仲舒宣揚“君權神授”。他提出“天人合一”和“天人感應”學説，認為天是萬物的主宰，天子受命於天，所以人民和諸侯都要服從天子的統治；如果天子無道，上天便會降災於他。

董仲舒還提出了“君為臣綱”“父為子綱”“夫為妻綱”和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標準，後人歸納為“三綱五常”。他有利於鞏固君權，維護統治秩序。

董仲舒是漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學體系。

漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為當時社會的主流思想。也成為後來中國古代傳統文化的主流思想。

七年級上冊歷史知識點 篇3

知識清單——明確考什麼

一、夏朝

1、建立：公元前20xx年，禹建立了夏朝。

2、政治制度：啟開始，王位世襲製取代禪讓制。(“公天下”變為“家天下”)

二、商朝

1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。

2、政治：盤庚遷都至殷，統治穩定。

3、滅亡：約公元前1046年，周武王伐紂，商朝滅亡。

三、西周

1、建立：公元前1046年，牧野之戰大敗商軍。滅商後，周武王建立周朝，定都鎬京。

2、政治經濟制度：分封制，土地國有制。

3、滅亡：公元前771年，西周滅亡。

四、東周

(1)春秋爭霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐為春秋五霸。

齊桓公：最先稱霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘會盟。

晉文公：“退避三舍”。

楚莊王：問鼎中原。

越王勾踐：卧薪嚐膽。

(2)戰國七雄：齊，楚，秦，燕，趙，魏，韓。(形勢圖)(東齊、西秦、南楚、北燕、趙魏韓在中間。)

(3)商鞅變法：公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。

1、目的：富國強兵

2、內容：承認土地私有，允許土地自由買賣;獎勵耕戰;推行縣制。

3、影響：廢除了舊制度，促進了農業生產，提高了軍隊戰鬥力，使秦國為戰國後期最富強的諸侯國，為以後兼併六國、統一中國打下堅實的基礎。

4、啟示：改革不是一帆風順的'，有時甚至付出血的代價;順應歷史潮流的改革終究會取得勝利。同時我們要學習商鞅勇於改革、勇於創新，和他的獻身精神。

七年級上冊歷史知識點 篇4

秦統一中國

一、秦滅六國：

1、秦統一全國的原因(條件)：

(1)人民希望結束戰亂，過上安定的生活;(2)商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎;

(3)秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統一大計。

2、秦滅六國:(1)時間：公元前230—公元前221年;(2)滅六國的先後順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。(3)滅六國過程的特點;由近及遠(自西向東);各個擊破。

3、秦朝的建立：(1)時間：公元前221年(2)都城：咸陽(3)開國皇帝：秦始皇嬴政

4、秦統一的意義：結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國曆史上第一個統一的多民族的封建國家。

二、秦始皇鞏固統一的措施:

1、秦始皇統一後，採取了那些鞏固統一的措施?(或加強中央集權的措施)

(1)政治上：中央集權制度：確立稱皇帝，中央設丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡縣制。(丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監察)

(2)經濟上：統一貨幣，統一度量衡；

(3)文化上：統一文字;

(4)交通上：車同軌，開靈渠;

★★封建專制主義中央集權制度的建立：

此圖可以看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權制度的構成。圖中高高在上的是皇帝，下設丞相、太尉、御史大夫三大官職，屬於皇帝下屬的中央政府機構;地方政府自上而下依次是郡和縣。地方政府受中央政府管轄，中央政府直接聽命於皇帝，所有權力都集中於皇帝一人之手。

(1)特點:中央集權

(2)影響：加強封建統治;鞏固國家統一;為後世歷代統治者所沿用;

秦末農民大起義

一、秦朝的暴政;

1、秦始皇的貢獻：

(1)完成了統一中國的事業。

(2)實行了各項鞏固統一的措施。

(3)創立了郡縣制等後世沿用的制度。

2、秦始皇的統治特點：急於求成和暴虐。

3、秦朝的暴政表現在：

(1)沉重的賦税;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罰殘酷(嚴苛的法律)

(4)秦二世的統治更加殘暴。(趙高“指鹿為馬”)

2、影響：秦朝的暴政使社會經濟嚴重破壞，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。

二、陳勝吳廣起義(又名“大澤鄉起義”)——揭竿而起

1、爆發的原因：

①遇雨誤期，按律當斬(直接原因)

②根本原因：秦的'暴政

2、爆發：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉率眾起義。

3、起義方式：農民揭竿而起

4、口號：“王侯將相，寧有種乎”

5、經過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權，向西進攻，直逼咸陽。結果起義失敗。

6、歷史意義：是中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。

三、農民起義軍推翻秦朝(易錯：最後推翻秦朝的是劉邦領導的起義軍)

1、項羽和劉邦起義：

(1)項羽：公元前207年——鉅鹿之戰，以少勝多，大敗秦軍主力。(成語：破釜沉舟)

(2)劉邦：直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。(約法三章)

2、楚漢之爭：

(1)時間：公元前206年--公元前202年(四年楚漢之爭)

(2)雙方：項羽和劉邦;

(3)目的：爭奪帝位。

(4)結果：劉邦勝利。

國中歷史學習記憶口訣

燦爛的青銅文明

原始社會到末期，我國已有青銅器，夏朝種類漸增多，商朝青銅燦爛期，

“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工藝，____“三星堆”，“青銅立人”有新意。

奴隸生活多悲慘，非人待遇好辛酸，戴着枷鎖搞生產，沒有自由和飽暖，

生命不如牛和馬，人祭人殉任屠殺。

經濟重心的南移

唐朝、五代、宋時期，經濟重心向南移，北人南遷搞開發，帶去技術和勞力，

水稻棉花發展快，丘陵茶園遍地起。

手工業很繁榮，絲織棉織高水平，浙江哥窯冰裂紋，著名瓷都景德鎮，

廣州泉州造船業，造船技術世人驚。

開封杭州興商業，“買賣晝夜叫不絕”，海外貿易超前代，廣州泉州名世界，

北宋四川出“交子”，紙幣流通就開始。

歷史戊戌變法知識點

1.背景：民族危機的加重

2.時間：十九世紀末的1898年(舊曆戊戌年)

3.代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等

4.主張：學習西方，實行君主立憲制，進行資產階級改良運動，以挽救民族危亡。

5.過程：公車上書(揭開維新變法序幕)、成立強學會(維新派政治團體形成標誌)、頒佈《定國是詔》(變法開始)、戊戌政變(變法失敗)。

6.失敗原因：一是脱離羣眾，僅依靠沒有實權的光緒皇帝;二是資產階級的軟弱性。

7.意義：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利於資產階級思想文化傳播，具有愛國和進步作用。

8.啟示：説明資產階級君主立憲道路在中國是行不通的;改良道路在中國行不通。

9.性質：資產階級維新派發起的資產階級改良運動。

七年級上冊歷史知識點 篇5

我國境內已知的最早人類是_元謀人_人（其生活距今約_170萬年，在雲南元謀發現的。

北京人：在_北京周口店_發現的。北京人使用粗糙的磨製石器_，使用天然火

河姆渡原始居民：距今約七千年，位於長江流域，體現的是長江流域原始農耕圖景的原始居民遺址。已使用 磨製石器，種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。會製造陶器。

半坡原始居民：距今約六千年，位於黃河流域，體現的是黃河流域原始農耕圖景的原始居民遺址。已使用磨製石器，種植粟、白菜、芥菜，我國是世界上最早種植粟的.國家。制彩陶。

原始社會通過推選產生部落聯盟首領的辦法，稱之為禪讓制。

約公元前20xx年，禹建立了我國曆史上第一個國家夏。在他死後，則由他的兒子啟繼承父位，開始了家天下的歷史。從此世襲制代替了禪讓制。

商部落的首領湯，領兵打敗了夏，建立了商朝，建都亳。後來，商王盤庚把都城遷到殷（安陽），史稱盤庚遷殷。

周部落首領周武王率兵在牧野打敗了商朝軍隊，建立周朝。

公元前771年，少數民族犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。前770年，周平王遷都洛邑，史稱東周。

西周為鞏固對周邊的統治，實行分封制。問答：a.分封的諸侯對周王有什麼義務？ b.分封制起到了什麼作用？

西周的等級制度：（周天子→諸侯→卿大夫→士） → （平民→奴隸）

貴族（統治階級） （被統治階級）

公元前770---前476，是我國曆史上的春秋時期，公元前475---前221，是我國曆史上的戰國時期。

春秋五霸中最先稱霸的是齊桓公，他任用為管仲為相，提出“尊王攘夷”口號，並在葵丘舉行的諸侯盟會中，確立了在中原的霸主地位。回答：齊國首先稱霸的原因是什麼？

六國之間南北聯合，共同抗秦，稱為合縱，秦利用六國之間的矛盾，遠交近攻，稱為連橫。

春秋時期，鐵質工具開始廣泛應用於農業生產領域，佔據了主導地位。戰國時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。

鐵器牛耕的推廣使用，使個體生產代替集體耕作，促進了新興地主階級的產生。

七年級上冊歷史知識點 篇6

★1、黃帝時期有哪些發明創造?(為什麼稱黃帝為“人文初祖”?)黃帝建宮室，製作衣裳，挖井，發明舟車為後世的衣食住行奠定了基礎。他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲。他的屬下倉頡發明了文字;伶倫編出樂譜。所以稱黃帝為“人文初祖”

★2、什麼是禪讓制?它被什麼王位繼承製度所代替?標誌性事件是什麼?

民主推舉部落聯盟首領的辦法叫禪讓制世襲制代替。

標誌性事件：“禹傳啟，家天下”

★3、什麼是西周分封制?目的?分封制下的諸侯是怎樣的?發揮了什麼歷史作用?

內容：

①周王根據血緣關係的遠近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王交納貢物，並服從周王調兵。受封者可以在自已的封地內進行再分封。

②諸侯的義務：交納貢物，並服從周王調兵

目的：穩定周初政治形勢，鞏固疆土。

分封制的意義或歷史作用作用：保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，

擴大統治範圍。

分封制的實質：確立周天子，諸侯、卿大夫、士的社會等級制度。

★4、學習夏商西周興亡應吸取的歷史教訓是什麼?有何意義?

歷史教訓：得民心者得天下，失民心者失天下

啟示：作為統治者應實行“仁政”為政以得，勤政愛民，關心百好生疾苦，努力創建和諧社會，才能求得穩定健康的發展。

★5、春秋爭霸的根本原因，和直接原因是什麼?

答：根本原因：社會生產力的提高，鐵農具和牛耕的使用和推廣。

直接原因：春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附於強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰爭，強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。(周王室衰微)

★6、齊桓公成為春秋第一霸主的原因?

答：1、齊國在山東北部，盛產魚鹽，經濟富庶。2、任用管仲為相，積極改革內政，發展生產。3、改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號。

★7、怎樣評價春秋(戰國)的戰爭?

1、春秋時期的爭霸戰爭，給社會帶來種種災難;(消極影響)

2、但在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。為統一奠定基礎(積極影響)

★8、商鞅變法內容及其歷史影響?

時間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)

目的：富國強兵，在兼併戰爭中取勝。

商鞅變法的內容：(法令規定)

在政治方面：

1、確立縣制，由國君直接派官吏治理

2、廢除貴族的世襲特權

3、改革户籍制度，加強對人民的管理

4、嚴明法度，禁止私鬥。

在經濟方面：

1、廢除井田制，允許土地自由買賣。

2、鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。

3、統一度量衡。

在軍事方面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位並賞賜土地。

商鞅變法的作用或影響：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成為戰國後期盛的諸侯國。為後來秦統一全國奠定了基礎。

★9、商鞅變法是否成功，為什麼?

答：成功了，商鞅變法順應了社會發展規律;使秦國強大起來。

★10、戰國時期變法的的結果(作用、意義、影響)：

各國經過變法，封建制度逐步建立起來;地主階級統治代替了奴隸主階級統治，地主階級和農民階級的矛盾成為社會的主要矛盾;我國封建社會形成了。

★11、秦始皇創立了怎樣一套封建專制主義的中央集權制度?

1.統治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權。

2.在中央設立政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍政、監察，最後由皇帝掌控。

3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，並把政治，法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。

★12、秦朝(秦始皇)鞏固統一的措施?

政治上：

1.建立中央集權專制，統治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權。

2.在中央設立政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍政、監察，最後由皇帝掌控。

3.在地方推行廢除西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的'郡縣

制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，並把政治，

法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。

經濟上：

1.統一貨幣，全國統一使用圓形方孔半兩錢。

2.統一度量衡。

文化上：統一文字，把毛畫規整的小篆作為全國規範文字。

思想上：為了加強思想控制，實行“焚書坑儒”。

軍事上：1.派大將蒙恬北擊匈奴2.修築萬里長城。

交通方面：1.下令統一車輛和道路的寬窄2.修建靈渠溝通了湘江和灕江。

★13、秦長城起止點，秦朝疆域四至?

萬里長城：西起臨洮，東到遼東。作用：抵禦匈奴的侵犯。

秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。

★14、秦統一的意義(作用)影響?

意義：結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、的局面，建立起我國曆第一個統一的多民族的封建國家。

★15、陳勝吳廣起義相關史實?

時間：公元前209年

起義地點：大澤鄉

根本原因：秦的_

口號：王侯將相寧有種乎?(含義：號召人們起來反抗秦的_。)

政權地點：陳(張楚政權)

結果：秦二世調集大軍進行反擊。在秦軍強大攻勢下，起義軍缺乏後援最終失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺死。

陳勝吳廣起義的歷史意義：是中國曆第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。

★16、秦_的表現?

1、沉重的賦税

2、繁重的徭役和兵役

3、法律殘酷

4、秦二世的殘暴統治。

★17、秦始皇的貢獻?

1、完成了統一中國的事業。

2、實行了各項鞏固統一的措施

3、創立了郡縣制等後世沿用的制度。

西周的分封制知識點

含義：周王朝的社會等級制度，貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。

目的：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。

方式：周王根據血緣關係遠近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。

特點：層層分封，等級森嚴。

諸侯權力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權力，允許建立諸侯國，有較大獨立性。

諸侯義務：需要向周王進納貢物，並服從周王調兵。

作用：①保證周王朝對地方的控制，穩定政局，擴大統治範圍。②維護了西周王朝嚴格的等級制度。

夏朝的興衰

1.建立：約公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國曆史上第一個奴隸制王朝，標誌着中國早期國家的產生。

2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開始的。

啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標誌着世襲制代替了禪讓制，標誌着“公天下”變成了“家天下”。

3.鞏固統治：建立了軍隊，制定刑法，設置監獄，制定夏曆。

4.都城遺址;二里頭遺址;

5.滅亡：桀統治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。

七年級上冊歷史知識點 篇7

商鞅變法：

時間：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下變法。

內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。

作用：秦國的經濟得到發展;軍隊戰鬥力不斷加強;秦國發展成為戰國後期最富強的封建國家;為秦統一六國奠定了基礎。

理解：商鞅變法的目的和效果，既反映了新興地主階級發展封建經濟和建立封建統治的需要，又促進了封建經濟的發展和封建統治的確立。對戰國時期的社會轉折起到促進作用，商鞅變法的.目的和效果達到高度統一。所有符合歷史發展趨勢的改革和變法，是推動社會進步的重要推動力量，是社會發展的重要動力。

都江堰

戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。使成都平原成為"天府之國"。

七年級上冊歷史知識點 篇8

夏、商、西周的興亡

一、夏朝的興衰

1.禹死後，把王位傳給他的`兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。

2.約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。

二、西周的分封制

1.目的：為了鞏固統治，西周實行分封制。

2.內容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。

3.作用：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。

七年級上冊歷史知識點 篇9

1.我國有文字可考的歷史是從(商朝)開始的，因為商朝出現了甲骨文，已經具備了漢字結構的基本形式,是一種比較成熟的文字。

2.(商朝)時，我國的歷法逐漸完備。

3.一年有24個節氣，是(戰國)時人們訂出的。

4.(屈原)創造了一種新體詩歌，叫楚辭，代表作是《離騷》, 是一首千古傳誦的抒情長詩。

5.春秋時,我國盛行(鐘鼓)之樂,反映我國古代音樂發展的較高水平，(湖北隨州)出土了大量的`鐘鼓樂器。

6. 今天的農曆，又叫夏曆，來源於(夏朝)。

7.(甲骨文)是我國最早的文字。

如何學好國中歷史

一定要背誦

我們都知道文科都是需要背誦的，歷史也不例外，所以我們一定要熟記重要的歷史知識點，並且精準的背誦下來。對歷史事件要能運用自己的語言説出來。可以利用一些記憶方法幫助背誦，例如：聯想記憶法：把時間點和自身熟悉的事情聯繫起來記憶，這樣的記憶既快速又長久;理解記憶法：在理解的基礎上記憶。

學會梳理總結

國中生要想學好歷史一定要學會梳理歷史知識點的結構。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括,使其在對本部分內容系統學習掌握之前,在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓,給人一種一目瞭然之感。這樣以來,就會在學習時抓住根本,同時也會消除畏難發愁的心理。然後只要本着萬變不離其宗的原則進行學習,所有具體問題就會迎刃而解。

如何推導式背歷史

所謂“推導式”，即根據記住的歷史年代，經過推導而記住另一個或幾個歷史年代。

這隻要有一個基點數，然後通過人物，事件之間的歷史關係，就可推出歷史年代來。可從基點數向前推，向後推，同時向前後推。也可互相推。

1 前推法

從基點數向前推導。例如知道郭沫若寫《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大順政權，農民軍攻佔北京，明亡，清軍入關，均在這一年。

2 後推法

從基點數向後推導。如知道1818年馬克思誕生，恩格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50歲，即是1870年誕生。

3 雙推法

從基點數向前後推導。如記住了抗日戰爭開始於1937年，往前推，十年內戰開始於1927年;往後推，八年抗戰結束於1945年。

七年級上冊歷史知識點 篇10

公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國曆史上第一個奴隸制王朝。

湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷後，商朝統治穩定。

公元前1046年，周武王經牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬。

西周實行分封制，加強了對各地的統治。

公元前771年，西周滅亡。

商朝的司母戊鼎是世界上已發現的最大的青銅器，湖南寧鄉出土了造型奇特的四羊方尊。

"三星堆"文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。

農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。

公元前770年，周平王東遷洛，史稱"東周"。東周分為春秋和戰國兩個時期。

春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。

齊桓公提出"尊王攘夷"的口號。

決定晉文公成為中原霸主的戰役是城濮之戰。

戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰國形勢圖》

公元前260年，秦趙之間發生了長平之戰，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻。

春秋時期，我國開始使用鐵農具和牛耕，牛耕是我國農業發展史上的一次革命。

鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。

戰國時期，李冰主持修築了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為"天府之國"。

商鞅變法的主要內容及意義。

商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為"甲骨文"。

我國有文字可考的歷史是從商朝開始。

商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做"金文"，也稱"銘文"。

對日食，月食的記載及二十四節氣

扁鵲是春秋戰國之際的名醫，他總結出中醫望、聞、問、切"四診法"。

屈原生活在戰國末期的楚國，代表作《離騷》

戰國時期的"整套編鐘"出土於湖北隨州。

孔子在思想教育和文化方面的.重要貢獻

道家學派創始人春秋晚期的老子，他的學説記錄在《道德經》裏;戰國時期，墨家的創始人是墨子，

他主張"兼愛""非攻";儒家的代表人物是孟子，他要求統治者用"仁政"治國;道家代表人物是莊子，他提出"無為而治";法家的代表人物是韓非，他主張改革;兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，"知己知彼者，百戰不殆"的軍事格言，就出於此書。

七年級上冊歷史知識點 篇11

夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。

夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的'工具、

朝代暴君亡國之君

夏朝夏桀夏桀

商朝紂紂

西周周厲王周幽王

西周為什麼要實行分封制？分封制的內容是什麼？起了什麼作用？

商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。後來又稱商朝為殷朝。

約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷叫西周。

小練習

1、世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“私天下”始於

A、禹建立我國曆第一個奴隸制王朝

B、禹做部落聯盟首領的時候

C、啟利用家族權勢成為夏朝第二代國王

D、商湯滅夏以後

2、商朝的起止時間是

A、公元前20xx年—公元前1600年B、公元前1600年—公元前1046年

C、公元1600年—公元1046年D、公元前1046年—公元前771年

3、商朝歷曾多次遷都，盤庚將都城遷到

A、陽城B、亳C、殷D、鎬

七年級上冊歷史知識點 篇12

在原始社會末期，我國已出現青銅器，商朝是我國青銅文化的燦爛時期（特點：規模大、品種多、工藝精），商周時代是我國曆的青銅時代。的青銅器有司母戊鼎（造型雄偉）和四羊方尊（造型精美）。

與商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那裏出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。

中原地區的青銅器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的.成都平原青銅文化的代表有舉世聞名的“三星堆”文化。

我國還是世界上最早發明瓷器的國家。商代時“五穀”已齊備。

農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、周時代燦爛的奴隸制文明——青銅文明。

小練習

1、我國青銅文化的燦爛時期是（）

A原始社會B夏朝C商朝D西周

2、西周的青銅器主要用途是（）

A用來燒炭火取暖B用來祭祀祖先C用來喝酒D用來裝飾房間

3、下面哪一樣物品是中國最早發明的（）

A鐵器B石器C木器D瓷器

4、我們今天家禽家畜的主要品種，哪個朝代開始已經有了（）

A夏朝B商朝C西周D東周

5、下列食物中，在夏商周時期可能沒有的是（）

A小麥B玉米C水稻D大豆

七年級上冊歷史知識點 篇13

農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。

青銅器的高超工藝

青銅器出現在原始社會末期，夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時用於祭祀。

商朝著名的青銅器有：司母戊鼎、四羊方尊

西南——成都平原——“三星堆”青銅文化代表：青銅面具像、大型青銅立人像、青銅神樹。

奴隸的悲慘生活：這時的'燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價的

奴隸悲慘生活的體現：

1、他們被迫在農田集體勞動，在手工作坊做工。

2、奴隸戴上枷鎖，沒有人身自由，受到非人的待遇。

3、奴隸主可以隨意將奴隸轉讓和買賣。

4、殺死奴隸來祭祀祖先。

5、奴隸主死後，用奴隸做陪葬品。

七年級上冊歷史知識點 篇14

[知識要點]

一、春秋爭霸

1.背景：①公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。

②諸候不聽從天子命令，天子反而依附強大的諸候

③諸候之間不斷進行戰爭,爭當霸主

2.春秋霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王

a、齊桓公首先稱霸 原因：

①齊國盛產魚鹽，齊國充分利用豐富的資源優勢發展經濟。

②任用管仲為相進行改革,並組建強大軍隊。

③以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，號令諸候。

公元前7世紀，齊桓公成為春秋時第一位霸主。

b、晉楚爭霸---城濮之戰，晉文公成為中原霸主。

3.影響：給社會帶來了種種災難;小諸候國被消滅了,出現了較大諸候國，歷史逐步走向統一。

二、戰國兼併

1.戰國七雄的形成：秦、齊、楚、魏、趙、燕、韓

①組合：晉分三家(韓、趙、魏)

②特徵：七雄並立

2.著名戰役：

桂陵之戰(齊魏) 馬陵之戰(齊魏)

長平之戰(秦趙)東方六國無力抗秦

3.趨勢：

春秋諸候林立----戰國七雄並立----秦一統天下

清代“康乾盛世”

康乾盛世又稱康雍乾盛世、康雍乾之治、康乾之治，是中國古代封建王朝的最後一個盛世。該時期經歷了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持續時間長達一百三十四年，是清朝統治的最高峯，在此期間，中國社會在封建體系下達到極致，改革最多，國力最強，社會穩定，經濟快速發展，人口增長迅速，疆域遼闊。康乾盛世奠定了如今中國的版圖，實現了中華民族的大一統。

學習歷史的.建議

1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是會考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。週末時間可酌情複習。看書的時候，不但要把勾勾畫畫的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個放鬆解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點的好辦法。

2、不要注重做題，説實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照着答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。

3、學校一定會給你們發很多複習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。如果現在沒有，你可以自己簡單的做一個分類提綱，比如水利，比如文學作品等。記住只是提綱。只用於面對提綱，回憶知識點用。