一次有趣的實驗作文【錦集15篇】

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閲讀與收藏。

一次有趣的實驗作文1

今天，老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗，開啟了我的科學大門。

“同學們，你們相信嗎？倆本書疊在一起，沒有人能拉開。”老師的話音剛落下，同學們就七嘴八舌地討論起來，老師用温柔的口吻説：“大家停下來，上來試一下不就知道了嗎？來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧！”同學們聽完紛紛舉起小手，最終老師挑了兩個重量級“選手”。然後拿出兩本書，將每一頁交叉疊在一起。

開始試驗了，兩名實驗員大搖大擺地走向講台，他們按照老師的要求，面對面的站着，用力地抓着書的兩端，岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往後蹲，儘量讓自己發揮出最大的力量。老師喊道：“準備——開始！”兩名實驗員聽到口令，像是士兵聽到衝鋒的號角一樣，使勁地拉着書本，只見兩名實驗員漲紅了臉，眉頭皺成一團，手上的青筋暴起，像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動，又像一條條青綠色的在流動的小河，只見書本一動不動，實驗員們不甘心地繼續拉扯，心裏想：我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了，喊道：“加油，加油！可是書本卻紋絲不動，書本好像在嘲笑着這兩名實驗員。為了拉開這本書，老師又增加了兩名實驗員，後來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上，用最大的'力氣輔助着。他們一邊喊口號，一邊拉扯着書本。此刻的教室變得異常安靜，大家都在等待着書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。

老師看着四位實驗員，笑道：“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以後，書頁之間摩擦力很大，不易拉開，明白了嗎？”同學們這才恍然大悟。

通過這次實驗，我不僅學到了一項科學知識，還體會到科學的奇妙，對科學產生了濃厚的興趣。以後，我一定要多體驗生活，從生活中發現科學！

一次有趣的實驗作文2

雞蛋，真的握不碎麼嗎？有些同學哈哈大笑説：“怎麼可能！”也有些同學很堅定地説：“會的，雞蛋肯定會被握碎的。”那最後誰説的對呢？跟我們去二（4）班看看吧。

轉眼來到了教室，楊老師跟往常的不一樣。只見楊老師拎着一筐雞蛋，站在講台上，對着同學們説：“我們今天要做一個實驗，看看哪個小朋友的力氣最大，最後能把雞蛋捏碎，選出我們班級的大力士！”剛一講完，只見同學們都躍躍欲試地舉起了右手，希望自己能夠被選中。沈子悠是第一個被選中的，她小心翼翼地握住了雞蛋，深深地吸了一口氣，白嫩的臉蛋上泛着些許微紅，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是隨着反覆用力握雞蛋，結果還是沒有握碎。

緊接着，我被叫到了台上，同學們都睜大眼睛緊緊地盯着我手中的雞蛋屏息靜氣，教室裏靜得只能聽見呼吸聲。我自信滿滿地握着雞蛋，心想：我一定要成為第一個握碎雞蛋的大力士。可是我再怎麼努力也沒法握碎雞蛋。後來，不斷有同學們加入了實驗，他們有的試圖用拇指扣碎雞蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍雞蛋；甚至有一個同學在用力握雞蛋的時候，不小心讓雞蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至終沒有一個同學能夠成功地握碎雞蛋。最後連楊老師也握起了雞蛋，可直到他握得面紅耳赤手指關節泛白，也沒能握碎雞蛋，教室裏頓時響起一陣竊竊私語的聲音：“難道這是一個假雞蛋？”

等同學們都安靜了下來，楊老師站在了台上，看着一個個像鬥敗了的公雞般的`同學，微笑地説：“為什麼呢？同學們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎麼握也握不碎。”

這節課我們不僅完了遊戲，還學到了一些知識。原來，小小的雞蛋背後藏着這麼大的祕密，這次真的是長見識了。

一次有趣的實驗作文3

那天，陽光明媚，萬里無雲。本應該是美好的一天，我卻沮喪地坐在陽台，望着天空，長長地，歎了口氣。

我為什麼會這樣沮喪呢？請聽我慢慢道來。

那天，我的朋友興沖沖地來到我家。她把一隻手藏在背後，對我勾了勾手指，神祕兮兮地説：“來，來！看，我給你變個魔術！”她把手從背後抽出，把一個水瓶放在了桌子上。水瓶裏面有一個芭蕾舞演員的塑料糖紙人偶。朋友輕輕地捏着瓶身，人偶就在瓶中上下舞動，煞是好看！

我目瞪口呆，好奇地問朋友：“怎麼做的？”

“天機不可泄露！”她對我搖了搖手指。我氣結，哼！不教就不教，我自己來做！

我打開電腦，在網上搜索，發現朋友的魔術原來是水的浮力小實驗。

“水的'浮力小實驗？看起來挺簡單的嘛！”我化繁從簡，“那個跳舞的小人就不要了！”我把瓶子、滴管和螺母拿出來。深吸了一口氣，搓了搓手，我的實驗要開始了！

我先把水裝在瓶子裏，把裝着螺母的滴管放進去。唉，唉！水溢出來了！正當我手忙腳亂地擦的時候，手臂又不小心碰倒了瓶子。結果，實驗沒做成，水倒灑到了地上，濺得自己衣服上到處都是水漬。

我很氣餒，吐嘈自己怎麼這麼笨手笨腳。我走到窗邊，深呼吸，為自己加油鼓勁。

第二次實驗，我格外謹慎，每一步，都小心翼翼，用心再用心！我成功了！我高興地跳起來。我輕輕地捏着瓶身，瓶中的滴管上下搖擺翻飛，十分有趣。倍感喜悦的同時，我也心生疑惑：滴管為什麼能在裝滿水的瓶子裏上下滾動呢？

於是，我繼續上網搜索，發現：因為浸在液體或氣體裏的物體受到了液體或氣體豎直向上託的力，所以才會有這種現象發生，而這種力叫浮力。

看來，生活處處有科學。只要你善於觀察，善於思索，大膽細心地實踐，堅持不懈，你就會發現科學的無窮奧祕！

一次有趣的實驗作文4

“叮零零……”上課了，龔老師端着一個杯子，提着熱水壺神神祕祕地走進教室，同學們竊竊私語着，難道龔老師要故伎重演，又跟我們變個土豆浮起來了？只見老師笑而不語，同學們更感到奇怪了。老師的“葫蘆”裏倒底賣的什麼藥？我可一定要看個究竟。

瞧，老師將杯子放在了講台上，從口袋裏拿出了一包枸杞，同學們都起鬨道：“老師，您是要請我們喝枸杞茶嗎？”老師仍然賣着關子，滿面春風卻啥也不説。最後看到我們一臉茫然的樣子，便行動了起來。

老師先放了十多顆枸杞到杯子裏，然後往杯子裏倒入了大半杯開水，枸杞一下子飄上了水面，只有一顆好像穿了金鐘罩鐵布衫，一點也不怕燙似的。那些飄上來的枸杞好像在跑馬拉松一樣，爭先恐後地往上跑。

看到這情景，我們又七嘴八舌地討論起來，怎麼會這樣呢？老師不慌不忙地把杯子裏的那些沒有沉下去的“頑固份子”撈了出來，説：“咱們給下面的這顆小枸杞找幾個伴吧。”説完就拿起小木棒將一顆顆飽滿的枸杞壓成了一塊枸杞餅狀，再放進水裏時，這些枸杞餅就乖乖地下沉了。

怪了怪了，難道那根小木棒有魔力？我們高高地舉起了小手想上前去試試，沒想到老師真讓我去了，我拿起一顆紅珠子似的枸杞用力地一捏，咦？怎麼會有小汽泡？我問了問和我一起前來捏枸杞的同學，他們也發現了這現象。我們連忙向老師請教，老師這才為我們揭開了謎底，原來那些小泡泡就是空氣從枸杞裏跑出來時產生的，一開始枸杞裏有空氣，所以在水裏沉不下去，後來把它裏面的'空氣擠出來了，再放進水裏就沉下去了，這原理就好比我們游泳時用的游泳圈一樣。哈哈，原來如此啊！

今天我又懂得了一個科學道理，這樣邊玩邊觀察的作文課堂，給我留下了難忘的印象。

一次有趣的實驗作文5

今天是國慶節，爸爸媽媽帶着我和陳露晶一起去科技館。

一來到科技館，我們遠遠地看到了用橫幅拉出的三個大字：“藝術節”。走進大廳，只見裏面有很多小朋友，他們正在舞台前面看錶演呢！我們也找了位置坐下來。不一會兒，兩位科學老師拿出了一個桶，準備給我們展示科學實驗。我非常期待，這兩位老師會給我們展示什麼實驗呢？一陣熱烈的掌聲後，實驗開始了。做實驗的男老師問道：“你們知道有什麼東西比冰還冷嗎？”我們都搖頭，只有一個男生舉手了，他説：“是液氮。”“對。”老師指着那個桶説，“這個桶裏面裝的就是液氮，它可是比冰還要冷！它的温度可足足有零下196度呢！”我們在場的所有人都發出了驚歎聲，因為我們還從來沒有見過零下一百多度的東西！

男老師介紹完液氮後，做出一副高深莫測的樣子問大家：“如果我把手放進這液氮裏面會變成什麼樣呢？”我們都覺得很恐怖。這時，另一位做實驗的女老師便拿出一片葉子説：“我要把這片剛剛摘下來的葉子放到液氮裏3秒鐘，看看它會變成什麼樣。”“好，快點放吧！”“現在就放！”一陣大呼小叫的聲音傳出來。接着，葉子被放進了這比冰還冷的液氮裏。我們大聲數着：“一，二，三！”數完三聲，女老師把葉子從桶裏面拿了出來，葉子已經變成了一團，男老師戴上手套輕輕一碰，葉子咔、咔、咔地掉了一地。

然後，兩位老師説：“哪位小朋友也想試一試？”我把手舉得高高的，很幸運，居然就被選上了。當我走上台的'時候，我非常緊張，看着那桶液氮，感覺會爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套，然後把葉子放到液氮裏，大家又大聲地數“一，二，三！”我輕輕碰了一下，咔咔咔，葉子像餅乾一樣掉在了地上，全都碎了。

這一次實驗真是太有趣、太神奇了！經過這一次實驗，我知道了液氮低温的特點，還了解了一些化學物品的名稱。我以後一定要好好學習，掌握更多的科學知識，爭取長大以後能成為一名科學家。

一次有趣的實驗作文6

“滋啦，滋啦”你想知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧，其實我們是在做是“水中點燈”的實驗。聽到這裏你們應該很驚奇，水和火怎麼能共存呢，下面就由我來跟你解讀吧！

做“水火相容”的實驗需要以下工具：蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機和水。工具準備好了，下面我們一起來做這個實驗吧!

先把被子裏倒上水，再把蠟燭放進玻璃杯裏。這時出現第一個難題了：蠟燭會漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們原因之後我才恍然大悟，原來是蠟燭的密度小，所以才會漂浮在水面上。接着老師又拿來了一個硬幣，讓我們用膠水粘在硬幣上，看看有什麼變化。果然， 把有硬幣的蠟樹再次放進水裏之後，蠟燭穩穩當當的粘在了水中。

接下來就是點燃蠟燭了，我們生怕自己的火苗滅了，就像保護“火種”一樣連忙找來紙來擋住火苗。甚至有的還用雙面膠粘在紙上，之後再套在杯子上，最後用手擋住。可真是“鐵壁銅牆”啊。之後火苗燃燒的越來越旺，火苗輕輕的擺動的自己的腰肢，好像在跳舞一般。這時我們更加小心了，屏住呼吸，生怕把自己的火苗吹滅了。

在我們的保護下，火苗順利的燃燒着，當蠟燭燒到水平面時， 我們的心都揪起來了，只見我們的`火越來越暗，正當我們絕望的時候火苗又奇蹟般的亮起來。我們，我們的心情立刻又歡呼雀躍起來。隨着燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來， 還 發出“滋啦滋啦”的響聲，好像在喊疼呢！這時我們更加謹慎的保護起火苗了。時間一分一秒的流逝着，終於功夫不負有心人，我們成功的將蠟燭燃燒在水裏了！蠟燭和蠟油之間形成了一個堅硬無比的保護膜。蠟燭中間還行成了一個凹槽，蠟燭外面已經燃燒成了一層薄薄的保護膜。“耶，成功了！”我們激動地一蹦三尺高。

實驗在我們的歡聲笑語中結束了。其實生活中有許多新奇的事情，只要你有一雙會發現的眼睛，就一定會發現其中的樂趣！

一次有趣的實驗作文7

我，也像愛迪生一樣迷戀光學實驗，不過，我卻沒有愛迪生那樣專業，擁有一千零九十三項發明專利技術，我只是做些課本上簡單而有普通的小實驗而已。

突發奇想，聖誕節快到了，我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個小功率燈泡和幾根超級細的電線，我要把所有的小燈泡串聯起來，做成小彩燈。

首先，我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上，然後把金屬導電片安裝在塑料電池盒裏，最後安裝電線，這也是最難安裝的，因為電線極細，要露出裏邊的銅絲，綁在導電片的小凹槽上，就要把外邊的絕緣層剝開，但它很容易剪斷，不小心就會越剪越短。上次實驗我就是因為這個原因，越弄越糟，結果實驗失敗了。今天，我吸取了教訓，格外小心地安裝電線，終於，電線安裝好了。我按了一下開關，燈泡竟然沒有亮，我反覆按開關，突然，電池盒的`金屬導電片與電線的接頭處發出“噝——噝——”的聲音，還冒出了白煙，跟着聞到一股焦臭味兒，糟了，短路了。我急忙檢查了一番，去沒有發現問題出在哪兒，難道電壓超標了嗎？我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒，只得問媽媽，媽媽瞥了一眼，得意地説：“小傻瓜，你看看你的電池吧。”原來我忽略了最簡單的問題，把電池裝反了。糾正了錯誤，輕輕一按開關，耶！燈亮了。

看着這些燈都一個顏色，太單調了，我來把它們打扮一下，做成漂亮的彩燈。可是，不管我怎麼塗，燈光的顏色始終沒什麼變化，可為什麼在紙上塗色卻那麼鮮豔呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把紙放大100倍，應該會有無數個小坑，紙之所以能充分留住顏色，就是因為顏料填入小坑裏，幹了後，就不會掉了。而顏色不能長時間留在玻璃罩上，是因為玻璃表面太光滑了，百分之九十的顏料都流失了，所以顏色不明顯。

這個實驗很有趣，因為它環環相扣，錯了一個環節，就前功盡棄。

一次有趣的實驗作文8

一個雞蛋成就了愛迪生的科學，一個蘋果成就了牛頓的科學，一個鐘擺成就了伽利略的科學，一次洗澡成就了阿基米德的科學……科學離我們並不遙遠，生活中處處有科學，從小我就對科學有着濃厚的興趣，平日裏我就善於觀察，善於發現，更喜歡做一些科學小實驗。

有一天，我走進廚房，看見櫃子上放着麪粉和鹽，接着我又來到院子裏，那兒有一堆沙子，這堆沙子是表弟用來壘城堡的。

我有些好奇：麪粉、鹽和沙子能不能完全溶解在水裏呢？我在櫥櫃抽屜裏找到了一個小勺子，一根小棒，三個杯子，並在杯子中分別倒入適量的`水。先舀了一勺鹽放進其中一個杯子裏面，又拿來小木棒均勻地攪了攪；然後往第二個杯子裏放了少量的沙子，攪拌均勻；接着又在第三個杯子裏放進一些麪粉，攪了大約十幾分鍾，等我自以為溶解了之後，便停止了攪拌。這時，我仔細地看了看每一個杯子，卻發現三個杯子裏出現的情形都不一樣：第一個杯子裏的鹽不見了，所呈現的是透明的液體，我嚐了嚐，有點鹹；第二個杯子裏的水還是水，沙子仍舊是沙子，完全沒有溶解，並依舊安靜地沉澱在杯底；第三個杯子的水卻是白的，有點糊狀，沒有什麼味兒。

為什麼會這樣呢？通過翻閲相關書籍，上網查找有關資料，我知道了：原來食鹽在水中溶解了，沙子在水中沒有溶解，而第三個杯子裏面呢，只是水和麪粉的混合物。

通過這個實驗，我明白了，水能溶解一些物質，溶解後所呈現的顏色、狀態和味道也是各不相同的。而並不是所有物質都能溶解在水中。

其實科學並不是神祕莫測的，它就在我們的舉止間，每個小小的科學實驗，都會讓我有很大的收穫。在一個個科學實驗中，我盡情享受着科學帶給我的樂趣。同時也培養了我勇於探索科學奧祕的興趣。

一次有趣的實驗作文9

一個陽光明媚的下午，我懷着激動的心情準備做一個小實驗：讓雞蛋在鹽水裏浮起來。我先準備了一枚雞蛋、一個杯子、一根筷子、一杯清水和一點食鹽。做實驗之前，我內心充滿了緊張和期待：實驗會成功嗎？雞蛋哪次會浮起來呢？帶着一個個疑問，我開始了實驗。

我首先把雞蛋從桌子上拿起來，小心翼翼地將它放進杯子裏。只見雞蛋在水中搖晃了幾下，就懶洋洋地沉到水裏去了。看樣子，好像在水底呼呼大睡呢！看來雞蛋在清水中是浮不起來的。

接着，我把雞蛋從水中取出，放在桌子上。為了增加水的密度使雞蛋浮起來，我往水裏加了一勺鹽，鹽向小細沙一樣，紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻，清水由透明變成了有一點渾濁，過了一會兒，渾濁的水又變回到透明瞭，我在一旁焦急地等待着雞蛋快點浮起來。可是雞蛋還是老樣子，安靜地躺在水底一動也不動。我開始有點急了，一下子往杯子裏面放了兩大勺鹽，我再次攪拌均勻。這一次，水又有原來的透明變成了渾濁。我嚐了一下，好鹹啊！我連忙喝了好幾大口清水。喝完後，我又將目光轉移到雞蛋上。這一次，雞蛋慢慢立起來了，可還是不浮起來。我心想：好哇！你還是不浮起來，是吧？那看來，我要使用“殺手鐗”了。於是，我拿起勺子，一下子就往杯子裏面連續倒了三勺鹽，然後用力攪拌起來。攪拌時，許多水湧到中間來，形成了一個小漩渦。攪拌後過了好一會兒，鹽溶解在了水裏，水的'顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終於慢慢地、慢慢地從水面露出頭來。我高興地一蹦三尺高，大喊道：“我成功了！我成功了！”

通過今天的實驗，我明白了因為鹽水的密度大於清水，所以雞蛋在清水裏不能浮起來而在鹽水裏卻能漂浮在水面上。同時還明白了不管做什麼事情都要有足夠的耐心才能取得成功。

一次有趣的實驗作文10

假期，我和哥哥養起了蠶，可是沒過幾天，買回來的桑葉就被蠶全吃光了。怎麼辦呢？我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃。可是第二天一早，我發現葉子沒有被動過的痕跡。“蠶難道生病了？”我自言自語道。我趕緊把媽媽剛從市場買來的新鮮桑葉拿來給它們吃，誰知，那些已經餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了，全然沒有一點生病的跡象。看到這情景，我連忙把哥哥喊來。哥哥説：“蠶會不會只吃桑葉，不吃其他的植物葉呢？”我弄不明白，就去問爸爸。

爸爸給我們解釋道：“蠶一般只吃桑葉，大概是因為它們長期以桑葉為食，逐漸養成了這種食性，而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味。”“這麼説，只要蠶聞不到氣味，它就可以什麼葉子都吃嗎？”哥哥問道。爸爸説：“對呀！你們可以去做實驗啊！”

為了檢驗爸爸的話是否正確，我與哥哥取出了兩條大小不一樣的蠶來做實驗。

我和哥哥準備好了工具：放大鏡、針、膠水，放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實驗開始了！我們用放大鏡仔細觀察那兩隻蠶，最後在蠶的`頭部發現了一對很短的觸角，觸角上有小孔，我們用針碰下膠水，將這兩條蠶的觸角上塗上膠水，然後把這兩條經過處理的蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒裏。只見蠶抬起頭東張西望一番後，就低頭吃起來。等到晚上，幾種葉子全部被蠶吃了個精光。

此後，我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合餵養，一個月後，這兩條蠶開始吐絲了。通過這次實驗，我知道了蠶不只吃桑葉，也知道了合理利用科學知識，可以改變一些看似不能改變的事實。

一次有趣的實驗作文11

週末一大早，爸爸拿着手機興奮地向我走來，原來，手機里正在放一個視頻：只見水杯中一個雞蛋非常神奇地漂浮在水中，晃晃悠悠就是不下沉！太有意思了，我也要做這個實驗！我頓時來了興致，爸爸也欣然同意。

於是，我和爸爸急衝衝地來到廚房，開始按視頻中的方法準備起材料來：一個橢圓形的生雞蛋，一包食用鹽，一個小勺子和一根長長的竹筷子。妥了，見證我們的神奇時刻就要開始了！，我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水，然後把雞蛋輕輕地放進水杯裏，只見那個雞蛋就像個醉漢似的，打着旋兒，慢悠悠地沉到了杯底，我用筷子攪了攪，可是它只是翻了翻身子，就繼續睡起了大覺，像一個瞌睡蟲。接着，我往水杯里加了兩勺鹽，又用勺子輕輕地攪了攪。雞蛋歡快地旋轉起來，好像就要醒了一樣。我興奮極了，目不轉睛地盯着那個雞蛋，好像哥倫布發現了新大陸。可是，它只是晃了晃身子，舒展一下筋骨，就又懶洋洋地躺了下去。彆氣餒，多加幾勺鹽！，爸爸鼓勵道。聽到爸爸的話，我頓時又有了信心，迅速地往杯子裏又加了幾大勺鹽，那隻雞蛋好像被我的動作嚇到了似的，一下子從水中浮了上來，又好像潛水員的氧氣罐裏的氧氣沒有了，不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈，對爸爸喊道：爸爸，真是太神奇了！我們成功了！

往水杯中加鹽，水的密度大了，浮力就大了，雞蛋就浮起來了！爸爸笑眯眯地告訴我，古時候，有個很厲害的`物理學家阿基米德，爸爸繼續認真地説，他有一次洗澡，水盆中的水加多了，當他跳進去的時候，水溢了出來，他思考了好久，就想知道水為什麼溢出來，後來，經過他反覆的實驗與思考，發現了自然界中的一種很重要的力是浮力嗎？我問爸爸，爸爸一邊點頭一邊對我翹起了大拇指，哇，阿基米德真是太厲害了！能從生活中發現科學問題去不斷地求證，我聽得入了迷，不禁讚歎道。

其實，生活中有很多很多科學知識，只要我們認真觀察，就能像阿基米德一樣，探索到科學的奧祕。這次實驗真有趣！

一次有趣的實驗作文12

“太好了！又是星期一，我又可以去科學教室做實驗了！”我高興地叫喊着。此時的我懷着急切的心情，排着隊，腳步匆匆地向科學教室走去。來到教室裏，老師就説：“今天，我們來做一個叫鵝卵石爆炸的實驗。”老師剛説完，教室裏就像炸開了的鍋，大家各抒己見，議論紛紛。有的説：“這個實驗一定很好玩！”有的説：“這個實驗不會有危險吧？”……等同學們安靜下來，科學老師才開始發材料。

我們每個小組都領到了一塊光滑圓潤的鵝卵石，一盞酒精燈和一個裝上水的玻璃槽。老師和我們説完實驗步驟以後，我們便迫不及待地做起了實驗。我先用火柴點燃酒精燈，再拿起夾子夾住那塊滑溜溜的鵝卵石，小心翼翼地放在火上烤。大概烤了兩三分鐘後，我便以迅雷不及掩耳之勢，將那塊鵝卵石丟入水中。只聽見“哧”的一聲，水中頓時升騰起縷縷輕煙。等鵝卵石冷卻之後，我再次用夾子把鵝卵石夾住，仔細端詳起來。“咦？這鵝卵石怎麼沒有裂開啊？”此時，傳來了科學老師的話語聲：“你們要多次實驗，鵝卵石才會爆炸了！”我聽了，連忙又投入到實驗中去。我又做了好幾次實驗，可那鵝卵石還是紋絲不動，一點也沒有爆炸的痕跡。這下我生氣了，不想再做這個實驗了。科學老師走過來，看着我的眼睛，語重心長地説：“做事不能半途而廢，有志者事竟成！”聽了科學老師的這番話，我堅定了完成實驗的`決心，便又投入到實驗中去。果然，“功夫不負有心人”，做完這一次實驗之後，我發現鵝卵石光滑表面裂開了一條條小縫，像一張張小嘴巴正向我微笑——鵝卵石終於爆炸了！我高興極了，同學們也為我歡呼雀躍，高聲喝彩！

當我沉浸在歡樂氣氛中時，我覺得鵝卵石爆炸這個實驗是多麼的有趣！它讓我明白了一個道理：目標專一而比三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想！

一次有趣的實驗作文13

在科學課上，邱老師和我們做了一個有趣的實驗——什麼物體的承受壓力的能力最強。

邱老師拿出了長方體、正方體和四個半圓的乒乓球，我們先 用長方體實驗，一本書，二本書……到第五本的書放上去的時候，正方體的框架就散了，令我們失望極了，我們多麼希望能再多放幾本書。邱老師叫我們記錄下數字。

接下來該輪到正方體了，一本、二本……到第六本的.時候，框架又扁了，哎！長方體、正方體家族真是弱不禁風啊！

實驗繼續進行，邱老師拿出了4個沒美工刀切開的乒乓球。這時，地下的同學幾乎同時發出了聲音：“切！乒乓球？一拍就扁的東西，肯定又不行了。”只見邱老師慢慢地把書一本一本地放上去，然後一小疊一小疊地放上去，可乒乓球就是不扁，然後又一大疊一大疊書放上去，那四個被切開的乒乓球還是紋絲不動，最後把我們全班43本全部放上去，三年級的書也放上去了十幾本，然後邱老師讓我用手壓幾下，這時，前面的半個乒乓球好像有點扁了，又讓我們班的最大最魁梧的呂國祥上去壓了幾下，同學們都睜大了眼睛，似乎都覺得這次乒乓球要倒黴了。可四個半圓的乒乓球就是和我們作對似地，仍舊沒有什麼大的變化。“怎麼會這樣呢?”我們驚訝極了，那書堆起來都到我的小腿那了！同學們發出了“哇！哇！”的聲音，原來乒乓球能承受那麼大的壓力呀。邱老師把書搬下來，把四個切開的乒乓球放在地上，把一塊木板放在乒乓球上，這時，只見邱老師整個人站上去了，只聽見有一個乒乓球扁了下去，邱老師又在上面跳了幾次，才徹底把乒乓球壓扁，壓碎了，我們驚訝得張開了嘴巴，不知道説什麼好呀。

最後，邱老師向我們介紹了這叫：圓頂型，是最牢固的，承受壓力最強，現在世界上許多地方都應用了這些結構，造出了牢固的房子。

一次有趣的實驗作文14

隨着悦耳的上課鈴聲，葉老師拿着一支蠟燭和一個打火機走進了教室。看到葉老師手中的東西，我們的好奇心一下子被吊了上來，忍不住七嘴八舌起來：“這節課老師要給咱們做實驗嗎？”“該不會是又要停電了，老師提前做準備呢？”“難道要給哪個同學慶祝生日？”葉老師微笑着説：“今天，咱們來做一個讓蠟燭熄滅的實驗。”

只見葉老師先用打火機把蠟燭點燃，然後神祕兮兮地對我們説：“你們有什麼辦法可以使蠟燭熄滅？”同學們爭先恐後地回答：“用嘴吹。”“用扇子扇。”“用水澆。”“説得都對，可今天老師只用一個杯子就可以讓蠟燭熄滅。”葉老師説着，像變魔術似的從桌子下面拿出了一個透明的玻璃杯。“不可能，杯子既沒有嘴也沒有手，怎麼把火熄滅呢？”看着同學們一臉不相信的樣子，葉老師學着魔術師劉謙的樣子説道；“下面，就是見證奇蹟的時刻！”葉老師一邊説着，一邊拿起玻璃杯，使杯口朝下，小心翼翼地罩住正在燃燒的蠟燭。我們拼命地睜大眼睛，盯着火苗，生怕漏掉哪一個環節。剛開始，明亮的火苗沒有任何異常，在杯子中歡快地跳動着。可才過了一會兒，火光漸漸暗淡了，就像一個年邁的老人，無力地垂下了頭。再過了幾秒，火苗只剩下一個小紅點了。最後，火苗顫抖了幾下，終於熄滅了，飄出一股細細的白煙。“蠟燭真的熄滅了！”我們不由地叫出聲來。看着我們驚訝的.表情，葉老師微笑着問：“蠟燭怎麼會熄滅呢？”大家紛紛議論起來。最後，葉老師請我們班的小博士李予寧來為我們揭曉答案。李予寧站起來，一本正經地説道：“蠟燭燃燒時需要氧氣。當杯子沒有罩住蠟燭時，有足夠的氧氣供蠟燭燃燒。而當蠟燭被玻璃杯罩住時，杯中的氧氣漸漸耗盡。氧氣沒有了，蠟燭自然就熄滅了。”聽了李予寧的一番講解，我們才恍然大悟。

原來生活中處處有學問，只要我們善於觀察，勤于思考，就一定能明白其中的道理。這真是一次有趣的實驗啊！

一次有趣的實驗作文15

今天週日，我興高采烈地來到了“小桔燈”學校上課，因為孔孔老師説過，今天上課我們要做實驗。

上課了，孔孔老師説：“同學們，你們好，今天我們要做實驗，就是用紙杯來煮蛋，你們相信嗎？”大家都很疑惑，只見孔孔老師準備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心裏想，用紙杯來煮蛋，鵪鶉蛋能吃嗎？

實驗開始了，孔孔老師首先把水倒進紙杯裏，接着把鵪鶉蛋放入水中，然後把酒精燈點燃，放在架子下面，最後把紙杯放在了架子的上面。過了一會兒，我們來近距離地觀察那個紙杯，就發現紙杯上面冒出來了縷縷的白煙，而且酒精燈的火苗就像一隻紅色的蝴蝶在杯底飛來飛去，可是紙杯竟然毫髮無損，真是神奇！

過了十幾分鍾，孔孔老師説：“嗯，差不多了，估計鵪鶉蛋應該熟了。”老師把紙杯拿下來，把裏邊的水倒掉，拿出了一顆鵪鶉蛋，她輕輕地在桌角磕了一顆，小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來。我看到露出來了白白的蛋清，蛋清就像一顆白色大珍珠，又像一個白色的大氣球，真是好看。為了驗證鵪鶉蛋到底有沒有熟透，孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開來，露出了黃黃的蛋黃。“鵪鶉蛋熟了。”全班都興奮地喊了出來。

看到實驗這麼成功，我心裏真是非常的快樂，最後我還嚐了嚐鵪鶉蛋，味道挺好的。這一堂課，不僅讓我快樂，還學習了知識。這個實驗真是太有趣了。

孔孔老師評語：實驗過程敍述得生動具體，人物的`言行符合各自身份特點。小作者注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。