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設計方案【精華】

設計方案【精華】

為確保事情或工作高質量高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編為大家收集的設計方案6篇,歡迎閲讀與收藏。

設計方案【精華】

設計方案 篇1

一、審計方案設計的重要性

審計方案的編制是審計工作計劃的一項重要內容,是聯繫審計計劃和審計實施的橋樑。對審計人員來説,審計方案是指導審計工作有效進行的書面指令,指明瞭審計的工作方向和步驟,同時,審計方案又是審計人員在現場審計過程中實現自我控制的一種手段,以便在規定的時間內達到審計目標,完成審計任務,提高審計工作的效率和效果,降低審計風險。

(一)審計方案有助於科學調配審計資源,合理調整審計時間

內部審計實施方案的確定進一步明確了審計目標、審計範圍和審計步驟,對完成方案中規定的每一部分工作內容所需要的知識技能和時間可以較為準確的估計。據此,就能有針對性地分配審計人員、預計審計時間、統籌安排有關事項,以便控制審計成本,提高工作效率,加強內部審計業務管理,考核內部審計工作質量,從而有利於調動內部審計人員的積極性、主動性,提升審計人員的責任心和榮譽感。

(二)審計方案有助於降低內部審計風險

審計方案能夠指導審計人員收集與審計目標相關的、充分的、可靠的、有效的審計證據,保證審計步驟和方法被充分實施和使用,降低因遺忘重要工作步驟而未能揭示重大問題的風險。

(三)審計方案有助於提高審計工作效率和效果

實施良好的審計方案可以使內部審計人員抓住重點,將時間和精力集中於風險較大或可能存在重大問題的領域,強化對之檢查和評價的深度和力度。由此,審計人員可以減少不必要的審計工作,保證工作質量符合質量控制的要求,高效率地完成審計任務,以更經濟有效的方式實現審計目標,達到審計目的。

二、審計方案設計中存在的問題

編制審計方案是審計過程中一個不可缺少的重要審計程序,但相當部分的審計人員對審計方案的重要性認識不足,認為編制審計方案沒有實際意義,在編制審計方案時應付對待,流於形式。

(一)對審計方案不重視,抄襲以前或者別人方案

一些審計人員在編制審計方案時,往往是尋找現成的模版。如果以前開展過類似審計項目,直接在以前的審計方案中改改審計範圍、審計時間和審計人員;或者在網絡上、相關書本中找到相關審計方案,照搬照抄,沒有實際指導價值。在實施審計時,這樣的審計方案形同虛設,審計人員只憑經驗判斷進行審計,隨意性非常大。

(二)審計實施方案中審計內容和重點過於簡單

許多審計人員編制的審計實施方案中只是簡單地描述審計資產、負債、損益情況以及財務收支情況是否真實合法完整等,而沒有將具體的審計內容加以具體化,這樣的審計實施方案很難對審計實踐活動起指導作用,降低了審計目標對特定審計項目審計的導向作用。

(三)審前調查與編制審計實施方案相脱節

一些審計人員在編制審計方案時,不重視審前調查,不做審前調查,在開展審計項目前憑經驗和以前的相關資料編出個審計方案來。或者有的審計組雖然進行了審前調查,但在編制實施方案時卻不按照調查確定的內容或重點進行填寫,敷衍了事,造成審前調查與編制方案“兩張皮”。

(四)審計方案面面俱全,缺乏實際指導性和針對性

一些審計人員對審計事項認真做了審前調查和分析,進行了比較全面地思考,但編制出來的審計方案面面俱全,項項內容都很重要,貪大求全、目標很大。這樣的審計方案審計目的不明確,審計重點不突出,審計針對性不強,在審計資源有限的'條件下,審計方案執行的結果可能是重要的事項沒有審查清楚,反而做了很多無用功。

(五)不適時調整審計方案

在實施審計過程中,發現方案中的審計重點、審計內容、審計時間安排、審計人員的確定或安排不合理需要修改和補充時,審計組沒有相應地調整審計實施方案。

三、審計方案設計的要點

(一)明確審計目標,突出審計重點

審計目標是審計方案的綱領,是審計工作圍繞的中心。高校內部審計的目的就是為學校的發展保駕護航,保障資金的安全、完整,提高資金使用效益。編制審計方案之前,要了解開展該項審計工作的原因、管理要求、針對的對象,要與學校的管理需要聯繫起來。制定審計方案要詳細、具備操作性,但不是説要包括所有與審計有關的內容、面面俱全。審計工作要抓大放小,有的放矢,要把有限的審計資源放在重要事項的審計上。編制審計方案時,要根據審前調查掌握分析的結果,圍繞審計目標,確定審計重點。審計方案中,對重點的事項要詳細説清楚具體的審計目的、審計對象、審計範圍、審計方法、審計步驟等等;對非重點的審計事項,可以簡單地説明;對無關緊要的審計事項,可以不提。這樣,審計人員在實施審計時,才能明確方向,統一思想,從而提高審計效率,保證審計質量。

(二)確定審計內容及範圍

審計實施方案中的審計範圍是指被審計單位財政收支、財務收支所屬的會計期間和有關審計事項。這裏的會計期間和有關審計事項要根據該審計項目的審計目標要求來確定。由於受到審計資源的限制,具體設計審計方案時要明確重點審計範圍,不可眉毛鬍子一把抓。

審計實施方案中的審計內容是指為實現審計目標所需實施的具體審計事項以及所要達到的具體審計目標。審計事項一般可以按照被審計單位財政收支、財務收支的業務活動種類或者會計報表項目劃分。審計事項應當涵蓋被審計單位審計範圍內的全部事項,也要儘量避免相互重複。

(三)確定審計步驟

審計步驟是指導現場審計的具體行動措施,是審計方案的核心內容。審計步驟應包括採用的審計方法,審計方法是為了獲取充分的、適當的審計證據以實現有關具體審計目的所應採取的審計手段。在確定了審計範圍和審計目標之後,內部審計人員應繼而確定具體的審計步驟和採用的審計方法。審計步驟與方法應適合特定的審計目標,並覆蓋整個已確定的審計範圍,內容應詳細具體,具有可操作性,可以滿足完成現場審計的需求。方案中確定的審計步驟和方法能夠反映收集證據的手段和評價證據的方法,並能保證所收集的信息能夠充分、準確地支持審計結論。

(四)確定審計時間和審計人員安排

科學分配審計人員、合理預計審計時間對於保證審計質量,控制審計進度,提高審計效率很重要。在編制審計實施方案時,以審計事項及其具體審計目標為依據,按照內審人員各自的經驗、業務熟練程度、專業技能及職業道德水平等因素,以及均衡工作量的要求進行業務分工,確保每一項審計事項及其每一個具體審計目標責任到人。並根據以往的審計經驗和被審計單位的實際情況,以確保審計質量、提高審計效率為原則,運用職業判斷確定各審計事項的耗時量。為了防止意外情況對審計進程的影響,在確定審計人員配備和審計起止時間時,應當留有適當的餘地。一般而言,一份結構合理、內容完整的內部審計實施方案有利於減少內審人員所在的現場審計時間,降低審計費用,提高審計效率。

(五)不斷完善、適時調整審計方案

一方面審計方案設計出來後,要組織參加審計的人員進行討論。審計方案經過充分地討論、質疑、修改,充分發揮每位審計人員的聰明智慧,既很好地完善了審計方案,同時也使參加審計的人員明瞭審計的重點、要點,統一了口徑和步驟,理清了工作思路,有利於提高審計工作實施效果。另一方面審計方案實施過程中,為了確保審計實施方案對審計實施過程的指導和控制作用的充分發揮,在實際運用中,內部審計人員應根據發現重要的新問題或者審計範圍受到限制時,審計方案未提及的、要改變審計內容和重點的或者審計方案預定的內容無法實施的,要及時對審計方案進行調整和補充,以保證審計工作順利開展。

設計方案 篇2

近年來,隨着網絡的發展,網吧也如雨後春筍般出現,越來越受廣大網絡愛好者的青睞,同時也作為一種商業形式被一些有敏鋭眼光的經商人士看中。因此,搭建一箇中小型的網吧網絡,投資較少的金錢,便可以獲得可觀的利潤,因此吸引很多有遠見的投資者。搭建一個網吧網絡,需要考慮以下幾個重要方面:

一、硬件需求:

計算機的配置(cpu,網卡,顯卡,遊戲鍵盤,鼠標,主板,機箱,顯示器),一般統一配置,交換機的選型:選擇一台,性能較高,運行穩定的交換機是整個網絡設計的關鍵,要求:性能穩定,帶款可觀實現服務;

二、聯網技術;

實現與internet的互聯,可選用pstn,ddn,adsl,撥號上網,等互聯網接入技術,可根據實際情況擇優選擇,一般選擇,速度較高,運行費用較低的isp向isp申請賬户要辦理一些有關的證件,得到工商部門的許可,這樣才能得到有關法律的保護。

三、網絡服務搭建相應的服務器(遊戲服務器,視頻點播服務器,郵件服務器)通過第三方軟件(如:美萍,網絡管理員),實現主機對替它客户機的遠程控制服務,以及費用的計算,收取,轉帳,等功能;也可以而通過限制客户機的界面功能,提高系統的安全性,一般採用統一的用户界面,通過主機的控制進入客户機系統,簡化網絡管理人員的工作壓力。大體思路確定後網吧具體設計方案如下:

一計算機配置:

Cpu:IntelCeleronD331+2.66G(590¥)主板:IntelD865PCD(490-850¥)硬盤:Maxtor80G/DiamondMaxPlus9/8M/散(6Y080P0)(445¥)顯示器:三星793MB+(1000%¥)機箱:愛國者302B(100-320¥)內存:Kinghorse128MB(PC-3200/DDR400)(220¥)鼠標鍵盤套餐,耳機:羅技無限炫光鼠鍵套裝(169¥)網卡:主板集成顯卡:七彩虹天行6600GTVIVO影音版(128M)(1010¥)總計:4024-4600¥具體計算機的配置可以根據實際情況來選擇.對於對視頻要求較高的網吧可學則較好的顯卡,總之,以應用需求為主,充分考慮其經濟性。

二網絡擴展設備

二層交換機三台:QuidwayS1024(860$)性能指標:24口10/100Base-TX以太網交換機,每個端口都能自動檢測並自適應10/100Mbps的工作速度和全雙工/半雙工工作模式,提供高效的10Mbps和100Mbps連接,可直接與計算機、服務器和其它網絡設備相連

三網絡接入設備

縱觀近幾年出現的互聯網接入技術,莫過於adsl,ddn,pstn,dspn,adsl,framRely,撥號上網,raduis等結合筆者經驗,認為adsl撥號上網技術,更符合中小型網吧的需求情況,在不影響上網速度與網絡連通性的情況下,也是最經濟,最高效的的方案,因此,需要:Adslrouter一台:寬帶路由器是近幾年來新興的一種網絡產品,它伴隨着寬帶的`普及應運而生。寬帶路由器在一個緊湊的箱子中集成了路由器、防火牆、帶寬控制和管理等功能,具備快速轉發能力,靈活的網絡管理和豐富的網絡狀態等特點。多數寬帶路由器針對中國寬帶應用優化設計,可滿足不同的網絡流量環境,具備滿足良好的電網適應性和網絡兼容性。多數寬帶路由器採用高度集成設計,集成10/100Mbps寬帶以太網WAN接口、並內置多口10/100Mbps自適應交換機,方便多台機器連接內部網絡與Internet,可以廣泛應用於家庭、學校、辦公室、網吧、小區接入、政府、企業等場合。從而,提高網絡網絡的帶寬,提高速度。

四提供的服務:

作為一個網吧的設計管理人員,首先要明白網吧的設計宗旨:獲得利潤,獲得經濟效益。而關鍵因素就是你設計的網吧能否吸引顧客,而這又決定於網吧的網速是否快,服務是否齊全,是否能夠滿足各種消費羣的需求,因此要想在總多的網吧中脱穎而出,在激烈競爭中出入不敗之地,就要提供高質量的網絡服務,筆者認為可以配置以下幾種服務器滿足各種客户的需求

常見的網絡服務例如:DNS,DHCP,MAIL,等服務是每個網吧都具有的服務,因此在這裏不過多介紹,現在介紹一下怎樣讓你的網吧與眾不同,通過周到的服務來做到,現在介紹一下一些網吧服務器的搭建

視頻服務:安裝攝像頭,這樣可以吸引一些視頻愛好者遊戲服務:這是一個網吧不可缺少的的服務,好的遊戲服務器,可以吸引無數的遊戲迷,可以搭建傳奇遊戲,盛大遊戲音樂服務:選用有大容量的計算機作為音樂服務器客户端連接服務器後可以使用該服務器上的豐富的音樂資源,可以在該服務器上建立一個內往網站,通過asp頁面可以搜索相關的資源,同時採有良好的耳機,給人高品質的視覺享受會員卡服務:對於一些上網迷來説,辦理會員卡是一項明智的選擇,因為這樣更實惠,因此這項服務網吧是不可少的,這可以通過一些網絡管理軟件來實現,會員卡服務,以及收費,轉賬等,一般對於帳號,密碼等要求較高的安全性媒體服務:可以使用real公司得一款視頻發佈軟件(realhelix)來搭建該服務:微軟套件:微軟office套件

五網吧總體規劃拓撲圖

是由Internet接入到硬件防火牆(這個要看網吧規模和投資成本)普通網吧會選用軟件防火牆,由防火牆在接入到核心交換機,一般都是一個管理交換機下面掛普通24口交換機,然後再連接電腦,服務器都是直接放在管理交換機的。再由核心交換機把帶寬分配給每個不同的區塊,如:普通區、VIP視頻區、遊戲對抗區、貴賓商務區、數碼體驗區。整個網吧配好網線、電源等設施就可以運行了。

設計方案 篇3

間接雷擊感應浪湧:由於附近電氣設備的打開和關閉動作,在交流電源線路上可能會發生過壓瞬態浪湧。附近發生的雷擊也會在交流電源線路產生瞬態浪湧,尤其是在室外環境中,因為雷擊造成的感應浪湧衝擊增加了户外LED照明設備受損的機率。

我們建議等效浪湧抗擾度應在5kA到10kA之間。燈具在差模和共模條件下均容易受損:

● 差模:燈具的相線和零線端子或相線和相線端子之間的高電壓/電流瞬態可能會損壞電源裝置或LED模塊板中的元件。

● 共模:燈具的相線和地線或零線和地線之間的高電壓/電流瞬態可能會穿透電源裝置或LED模塊板中的安全絕緣,包括LED散熱器絕緣。

LED防感應浪湧的技術

保護户外LED照明免於感應浪湧衝擊損害的方式是阻斷高電壓/電流瞬態干擾進入照明燈具。因此可以在户外LED照明應用中採用一種浪湧保護器(SPD)來抑制浪湧能量並最大限度地減少對照明設備的浪湧衝擊。

對於SPD,有多種過電壓保護元件可用,包括金屬氧化物壓敏電阻(MOV)、氣體放電管(GDT)和瞬態電壓抑制(TVS)二極管。這些元件被放置於通常具有高阻抗的交流電源線之間,在檢測到高電壓時會變為低阻抗。在低阻抗狀態下,這些元件可以將浪湧能量轉移回到交流電源線,在浪湧事件後又回到高阻抗狀態。在現有的技術中,MOV因其較高的浪湧能量處理能力和對瞬態電壓的快速響應成為首選,中恆ZH10D-LED是户外LED照明應用中浪湧保護器件的最為適用的技術。

在一個室外燈具中併入一條浪湧抑制電路能消除浪湧能量造成的破壞,從而提高照明設備的可靠性,最大程度地減少維護並提高使用壽命。一個能將過高的浪湧抑制到較低電壓水平的'浪湧保護組件是保護LED燈具設施的最佳方式。

熱防護型MOV保護SPD的安全

金屬氧化物壓敏電阻(MOV)技術是抑制電源中瞬態的一種非常有效的技術。在許多其他的應用中,這種技術同樣有效,比如通常被放置於LED驅動器前面的中恆ZH10D-LED浪湧保護器(SPD)模塊。

在經歷一次大浪湧或多次小浪湧之後,MOV的性能會逐漸退化。這種退化導致金屬氧化物壓敏電阻泄漏電流增加,進而使得MOV的温度升高,即使是在120VAC/240VAC工作電壓的正常條件下。MOV相鄰的一個熱敏斷路器可以在金屬氧化物壓敏電阻持續退化至壽命終止狀態時用以檢測其温度的增加,這時,熱敏斷路器會打開電路,將性能退化的壓敏電阻從電路中去除,以防止災難性故障。

MOV的設計旨在微秒時間內鉗制快速過電壓瞬態。然而,除了短時瞬態,在中恆ZH10D-LEDSPD模塊中的MOV還會受到因零線缺失或安裝時的不正確接線造成的臨時過電壓情況的影響。這些情況會對MOV造成散熱失控狀況;反過來,這又將導致過熱、冒煙、甚至起火。SPD的安全標準UL 1449和IEC 61643-11,定義了為確保SPD安全而必須對器件進行測試的特定異常條件。在可靠的設計中,在浪湧保護器內部加入了熱敏斷路器,以保護MOV不會出現散熱失控。

設計方案 篇4

一、薪酬管理方案設計目的

一個設計良好,合乎需要的薪酬體系與制度,是企業調動勞動者積極性的最主要手段。為了加強員工薪酬的統一管理,合理設計薪酬結構,確定薪酬標準,幫助各級主管進一步理解薪酬方案的實施方法,使公司員工的勞動通過薪資的合理回報,感受到自我價值的體現,以促進企業經營的不斷髮展。

二、基本薪酬激勵機制方案設計

基本薪酬是企業為保障員工基本生活而支付的基本報酬,包括津、補貼,主要根據員工在企業經營中的勞動投入、服務年限、所承擔的經營責任及風險等因素確定。津、補貼是企業按照國家規定,為了補償員工特殊或額外的勞動消耗,以及受物價變動影響導致員工實際收入下降等給予員工的貨幣補助。

基本薪酬分配的依據:基本薪酬應根據A公司年度經營情況和年度薪酬總額來規劃,同時要參照當地同行業各崗位員工薪酬收入水平合理確定本單位的基本薪酬,以期使基本薪酬具有經濟性和外部競爭力。

基本薪酬一般不高於其薪酬總額的35%,根據年度預算的全年薪酬總額計算出全年基本薪酬總額,按照“以崗定級、以級定薪”的原則確定人均基本薪酬額度,人均基本薪酬額度主要是根據員工的級別及檔次所對應的薪酬係數來計算。這種入級入檔模式其優點主要有以下幾點:一是充分重視了管理崗位和客户經理崗位人員的貢獻度,級別的設置符合管理人員和客户經理的工作特點;二是檔次由多種因素組成,對員工自覺提升自身能力和素質具有很好的激勵作用,檔次與薪酬的掛鈎能夠使學習成為員工的自覺行為。三是員工入級入檔結果隨所從事崗位和自身素質提高動態變化,在同一崗位上,當檔次晉升到本級的最高檔時,再次晉檔將晉升到上一個職級,職級檔次薪酬係數按照其所對應的工資係數就高套入。

員工的職級主要由所從事的崗位來決定,A公司崗位一般分為:董事長崗位、監事長崗位、中層管理崗位、主管管理崗位、研發人員崗、後勤崗等;員工的檔次主要由其工齡、學歷、專業技能、從業素質、社會職稱等因素決定,每一項規定不同的分值,根據各項分值合計數確定入檔情況。不同的職級檔次對應不同的薪酬係數。

三、績效薪酬激勵機制方案設計

績效薪酬是企業支付給員工的業績報酬和增收節支報酬,主要根據當年經營業績考核結果來確定。

績效薪酬考核體系建設。科學的績效薪酬激勵機制必須要有科學的業績考評指標體系的支持,並做好相關基礎工作,完善績效薪酬考核相關管理制度辦法。當前,最科學的績效薪酬考核主要是運用平衡計分卡原理,從財務管理、經營質量管理、內部流程、學習與發展和特殊調整項指標等五個方面來進行績效考核。

平衡計分卡的概念及優點。平衡計分卡是指從財務、客户、內部業務流程、學習與成長四個角度,將組織的戰略落實為可操作的可衡量指標和目標值的一種新型績效管理體系。平衡計分卡原理不僅是一種管理手段,也體現了一種管理思想,即只有量化的指標才是可以考核的,必須將要考核的指標進行量化。平衡計分卡主要反映了財務、非財務衡量方法之間的平衡,長期目標與短期目標之間的平衡,外部和內部的平衡,結果和過程的平衡,管理業績和經營業績的平衡等多個方面,能夠反映組織綜合經營狀況,使員工業績評價趨於平衡和完善,有利於組織長期發展;平衡計分卡優點主要包括三個方面:一是解決了傳統考核管理系統中不能把企業的長期戰略和短期行為聯繫起來的缺陷,可以將個人、團隊和整個組織績效進行貫通考評和整合管理,有利於促進企業戰略目標的實現;二是彌補了傳統績效考核體系偏重於財務指標,業務指標的不足,克服了財務評估方法的短期行為,可以將企業戰略目標準確地轉化為組織內部各成員單位和員工的各層級的績效指標和行動目標;三是能夠促進員工的學習成長和核心能力的培養,實現A公司的可持續發展。

運用平衡計計分卡的績效薪酬分配方案。根據“平衡計分卡原理”,A公司績效薪酬計量應從財務管理指標、經營質量管理指標、內部流程管理指標、學習與發展指標等四個方面來設計。結合A公司的當前經營管理實際和目前績效考核系統實踐的基礎,將崗位績效考核系統具體細分為六項可操作指標:利潤計指標、業務量指標、客户及資產質量指標、內控風險管理評價指標、學習發展指標、員工行為管理指標。

四、中長期薪酬激勵機制方案設計

中長期激勵是指A公司以協議約定的方式在未來某個時間支付給員工的遠期報酬。中長期激勵在協議約定的鎖定期到期後支付,鎖定期長短取決於相應各類風險持續的時間,至少為3年。中長期激勵的兑現應得到理事會的同意。目前A公司作為中小型計算機軟件公司,規模較小,還沒有涉及到股權激勵的相關問題。本次諮詢先暫時構建一個未來發展中所需要的中長期薪酬激勵機制方案的藍圖規劃。

中長期激勵的原則:一是依法原則,A公司在制定中長期激勵機制必須按照國家有關規定執行;二是與A公司經營承受能力相匹配的原則,中長期薪酬激勵不得弱化A公司持續增強資本基礎的能力。

中長期激勵薪酬方式:針對A公司中長期激勵缺乏的實際情況,引入股權激勵的薪酬分配是目前中長期激勵機制改革的方向,即改變原有的薪酬分配模式,引入員工持股計劃、管理層持股(包括直接持股、乾股、限制性股票、虛擬股票等)和股票期權的薪酬激勵機制,將A公司經營管理者的利益與股東利益緊密聯繫,形成利益共同體。股權激勵方式主要有以下優點:一是有利於發揮薪酬分配的中長期激勵作用,糾正A公司管理層和員工的短視心裏,有效抑制經營管理者的短期經營行為,使經營管理者與廣大股東的利益目標達到最大程度的一致;二是有利於調動A公司員工的工作積極性和創造性,使單位形成強大的凝聚力和向心力,部分消除A公司“內部人控制”的不利影響;三是有利於吸引和留住優秀人才,保持隊伍的穩定性,提高A公司的整體經濟效益,從而促進A公司的長期穩定發展。

股權激勵的方式主要有以下三種:一是對員工實行員工持股計劃。A公司員工可以按照低於市場的內部價格出資購買一定數量的股金。對不同崗位的員工要區別對待,重要崗位的員工可以提供更多的股金數量,以體現單位對這部分員工的重視和關注,對於特別關鍵環節的崗位可以實行贈送股金的方式。通過員工持股計劃,真正使員工的利益與企業的利益緊密聯繫,提高員工的'工作積極行和創造性。二是實行“虛擬增值權”計劃,該計劃是A公司給予員工的一種權利,持有人可以不實際買賣A公司的股金,僅通過模擬認購股權的方式獲得由A公司支付的股金在規定時段內的市價差額,然後在未來法律政策允許的情況下,該計劃可以和標準的股票期權計劃實現完全對接。三是限制性股份獎勵、延期股份獎勵和股票期權獎勵等形式既能夠激勵管理者追求長期利益,又能夠將被激勵者的利益與所有者的利益緊密相連,以激勵其為所有股東利益而增加自己的收益。將員工的個人利益與公司的長期利益緊密相連。

五、福利性收入激勵機制方案設計

福利性收入包括企業為員工支付的社會保險費、住房公積金等。對於福利性收入的管理,企業要按國家有關規定執行。對於按照國家規定,統一標準在各企業機構普遍實施的養老保險、醫療保險、失業保險、住房公積金等其激勵作用是一致的。本次諮詢主要研究以下兩種福利。

實行企業年金制。企業年金是指A公司及其員工在依法參加基本養老保險的基礎上,自願建立的補充養老保險制度,是多層次養老保險體系的組成部分,是員工福利性收入的一部分,其由單位繳費、職工繳費及企業年金基金投資運營收益三部分組成。

企業年金制的優點:有利於A公司樹立良好的企業形象;有利於吸引和留住優秀人才,穩定現有員工隊伍,調動員工的積極性和創造性,從而提高單位的社會效益和經濟效益。

企業年金設計原理:在設計企業年金時,A公司可以打破原有的薪酬福利分配“平均主義”的問題,按照不同職級、不同崗位、不同貢獻的為員工提供不同的保障計劃,為A公司服務年限越長、職級越高、崗位技術含量越高、貢獻越大的員工要大幅提高保障額度,反之保障額度越低,保障計劃越單一。

一是通過差異化的企業年金制度建立,可在單位內部形成一種激勵氛圍,充分調動員工的工作積極性,發揮自身的最大潛力,為A公司的發展多做貢獻。根據員工的貢獻,設計具有差異性的年金計劃,有利於形成公平合理的分配製度,充分發揮員工的潛能。根據期望理論,當員工認為努力會帶來良好的績效評價時,他就會受到激勵進而付出更多的努力。二是在企業年金的計劃中,設定權益歸屬方案,規定服務滿一定的年限後方可獲得相應的年金權益,與即時兑現的獎金福利相比,企業年金既使員工得到了鼓勵,又達到了類似期權的良好效果,而且操作上又比期權要簡單、方便得多。同時,設制權益歸屬還將與未來國家可能設立的遞延納税政策很好地銜接。

實行多元化的福利制度。多元化福利制度是指A公司為員工提供一攬子福利項目,並制定每一項福利項目的條件,員工根據自身特點和具體需要從單位所提供的福利項目中選擇適合自己的福利。

多元化福利的優點。一是能夠滿足員工的多元化需求,讓員工感受到自己受到重視,從而提升員工對A公司滿意度,增強員工以社為家的大家庭意識,體現以人為本的經營理念。二是能夠提高員工的社會地位,讓員工在單位工作具有自豪感,福利多而且好説明單位的經營效益好,員工在單位工作會讓別人感覺到其前途光明,收入豐厚,無形中讓員工在精神上具有滿足感。三是能夠實現福利制度效用的最大化,充分發揮出福利薪酬的激勵作用。

多元化的福利項目應該包括但不限於以下幾個方面。一是教育培訓方面:員工可以選擇外出參加高層次的培訓、接收高層次的教育、參加學術研討會;二是休閒娛樂方面:員工可以選擇帶薪休假、選擇度假旅遊;三是健康保障方面:員工可以選擇健康查體、美容健身、健康保險、補充醫療保險等。

設計方案 篇5

內容;第二章,講例3,處理第37頁和練習三第4-6題.

重難點;找位置的方法.

教具準備;1 玩具,英文字母一盒.

2 多媒體課件;帖圖片和找書

3 看卡片,找位置

 教學過程;

一課前準備;齊説兒歌;眼不離老師,腦不離問題,勤思多動腦,智慧數第一.

二前提測評

小朋友,前面我們學習了方向,想一想,還會嗎?先練習一下:上下前後左右

三引入:再説,爸爸媽媽經常帶我們去看電影,進到電影院,能不能隨便坐呀?你想不想自己來找位置呢?這節課老師就來領着大家一起來找位置.板書課題;找座位

四新課達標

1 認識第幾組

一般從左往有數,第一豎行是第一組.師讓第一組的小朋友拍拍手,第二組的點點頭,第三組的伸伸手...

2認識第幾排

一般從前往後數,講桌的後面是第一排,請第一排的小朋友站起揮揮手,第二排的搖搖頭,...

3讓生介紹坐在第幾組第幾排,並説一説前後左右是誰?

4介紹你坐在誰的.前誰的後?

5四人一組説一説自己的位置

6全體學生動手在黑板上貼畫:學生座位平面圖

先找哪個位置是你的?再帖

請第一組生來帖,第四排生找你的位置,...第三排第四組的小朋友和他的前後左右的小朋友一起上來貼

五課間休息看動畫片貓和老鼠

六達標訓練

1連線;幫小動物找家

2幫小動物找書

3找字母

4説一説你住在幾樓幾號

設計方案 篇6

通過教學使學生認識正方體、長方體、圓柱和球,建立空間觀念。

教學內容分析:本節課的內容是學生在日常生活中已經接觸過一些關於長方體、正方體、圓柱和球的物體的基礎上教學的。因此,課堂教學中,根據學生已有的生活經驗和學習內容,創設學生喜歡的情境,組織生動活潑的活動,使學生對所學知識進行感知和體驗。

學情分析:學生的空間概念比較差,在教學中多出示模型和相應的事物來讓學生看一看、摸一摸,使教學更直觀,容易加深學生的理解。

教學目標:1、知識與技能:能辨認正方體、長方體、圓柱和球,並知道他們的名稱。

2、過程與方法:學生動手實踐,讓他們經歷對熟悉實物的分類、觀察、觸摸等過程,從而形成對長方體、正方體、圓柱、球的感性認識。

3、情感態度與價值觀:培養學生主動探索的精神和與人合作的意識,初步瞭解數學和生活的密切聯繫;通過各種活動增強孩子的參與意識及學習數學的興趣。

教學重點:初步認識正方體、長方體、圓柱和球的實物與圖形,建立空間觀念。

教學難點:長方體和正方體的區分。

教學設想:興趣是最好的老師,是學生主動學習、積極思維、探求知識的內在動力。上課伊始,創設學生喜愛的兔博士送給同學們裝滿禮物的神祕的百寶箱的情境,激發學生學習知識的情趣和探求新知的慾望。

接着通過分一分、説一説、看一看、摸一摸、推一推,找一找、玩一玩等一系列活動,讓學生操作感知、彙報交流。活動中讓學生眼、手、腦、口等多種感官參與,充分調動了學生學習的自主性和積極性。

教學方法:整個課堂教學採取小組合作的形式,增強學生的參與意識,培養學生協作精神和創新意識。

教、學具準備:長方體、正方體、圓柱和球等各種形狀的物體5個百寶箱,每組4個小方塊,4種圖形的圖片

課型:新授

課時安排:1課時

教學過程:



教師活動


學生活動


設計意圖






導入:同學們,在你們每組的桌上有一個百寶箱,裏面裝着各種各樣的禮物,這是兔博士特意為你們準備的,你們想知道里面都有什麼嗎?



一會我們就把百寶箱裏的禮物全取出來,同學們在取得時候千萬別搶,把禮物輕輕的堆在桌子的中間,把百寶箱放在地上,看看有什麼禮物呀,開始。



誰來介紹一下百寶箱裏都有什麼?其他同學看一看你們桌上的禮物和他們的一樣嗎?





齊説:想







生取出箱裏的東西





找一名學生説






通過兔博士和神祕的百寶箱的出現引入新課,激發學生認識物體的興趣。




















































一、初步感知長方體、正方體、圓柱和球。


1、分一分


兔博士給我們帶來這些禮物是想讓同學們從這堆物體中選擇樣子相像的放在一起分一分,你們能做到嗎?



師到各小組指導學生給物體按要求分類。



師:哪組同學先來介紹一下你們組是怎麼分的?(師指名)










2、揭示名稱


師:老師發現同學們真是心靈手巧,把樣子相像的物體都放在一起;同學們,你們知道嗎,其實在數學王國裏,國王給每種樣子相像的物體起了一個共同的名字。像這樣的物體叫長方體(師出示物體)


每人從桌上拿一個長方體叫出它的名字



現在老師給這些物體脱去花外衣,我們看看是什麼樣子的(出示圖片)指名説它的名稱。




師用上面的方法,揭示正方體、圓柱、球的名稱。


……


二、感知物體的特點


1、引導感知長方體的特點


(師拿出一個長方體)同學們看老師手裏拿的是什麼?


請同學們仔細的看一看,長方體看上去是什麼樣子的?




同學們用手摸一摸,有什麼感覺?




放在桌上推一推,會是怎麼樣?




小結:長方體看上去是長長、方方的,摸一摸它的面是平平的,放在桌上推一推,它會平着走。







2、感知正方體、圓柱、球體的特點


師引導學生按照認識長方體的方法獨立感知正方體、球和圓柱這三種形狀的物體的'特徵,先在小組內説一説,再全班彙報。



師巡視指導



引導學生彙報:


⑴哪組同學先來説一説正方體有什麼特點?或者説它是什麼樣子的?





引導學生進一步感知正方體的特點。



⑵誰來説説圓柱有什麼特點?




引導學生進一步感知圓柱的特點。





⑶哪組同學發現了球的特點?












小組同學合作邊商量邊動手分。





各小組在全班彙報交流:


生;我們組把這些禮物分成四堆。我們把藥盒、牙膏盒、長木塊、……放在了一起;把魔方、地球儀包裝盒、方塑料塊……放在了一起;我們把藥盒、牙膏盒、長木塊、……放在了一起;把茶葉筒、圓木柱、露露瓶……;把大皮球、小球、塑料球……放在了一起。


……











生説:長方體(多説)




學生拿出長方體並在小組內叫出名字。





學生説長方體的名稱。













生:長方體




每生拿一個長方體觀察。


班內彙報:


長方體是長長的,方方的,有六個面……



生動手摸長方體


彙報:摸上去是平平的。


生推


彙報:


推着它會走……





生拿着長方體進一步感知特點。









學生活動:感知正方體、球和圓柱這三種形狀的物體的特徵,小組交流。






全班彙報:


正方體看上去方方正正的,也有6個面,每個面也是平平的,,每個面大小一樣,放在桌子上推一推平着向前進……


學生拿着正方體感知特點



生:圓柱看上去像柱子,上下一樣粗;摸一摸中間是圓圓的,上下是平平的,倒在桌上可以往前滾……



學生拿着圓柱進一步感知特點。





生彙報;球是圓圓的;摸上去沒有平平的面;可以向四面八方滾動……






通過讓學生觀察熟悉的實物、小組合作按照樣子相像的標準分類的活動,使學生初步感知長方體、正方體、圓柱和球的。


































這一環節,認識長方體,由教師引導,達到對學生認識物體方法上的指導作用。然後通過看一看、摸一摸、推一推、説一説等一系列活動,讓學生獨立嘗試認識正方體、圓柱、球的特點。活動中讓學生眼、手、腦、口等多種感官參與。使學生對長方體、正方體、圓柱、球產生感性認識並建立起名稱與形狀相對應的表象。


















1、課間活動:引導學生看動畫片。紅紅和聰聰為機靈狗蓋房子。在動畫片中,有哪幾位我們認識的新朋友?


2、説一説


師:其實這些形狀的物體藏在我們生活中的每個角落,請同學們找一找,在我們的日常生活中還有哪些物體是長方體、正方體、圓柱和球的?



老師也從生活中找來了一些物體,你們能説出它們是什麼形狀的嗎?(完成練一練第一題)




3、完成數一數


請同學們打開書翻到30頁


(1)請同學們從左邊的圖中數一數有多少正方體、有多少長方體、多少圓柱和球,然後把數出的結果分別填在()裏


⑵數一數每個圖形是由多少小方塊組成的。





師引導學生在小組內擺一擺。






4、遊戲:摸物體


按形狀名稱摸物體。老師和一個組的同學示範。然後各組照樣子做。



作業:回家每個人用像皮泥捏一個長方體、正方體、圓柱體和球給爸爸、媽媽看。




學生彙報。







生自由發言:冰箱是長方體的、衣櫥是長方體的、地球儀的包裝盒是正方體的、……




生搶答。








學生獨立完成,然後彙報訂正。




生自己完成


彙報訂正:學生在幻燈下數,有的數了3塊兒、有數了4塊兒。


生自己拿出小方塊來擺一擺再數一數。








學生遊戲。








動畫片的設計,可以使學生得到休息,同時讓學生體會我們認識的物體與日常生活的聯繫。





通過讓學生説一説、數一數的活動,讓學生進一步感知和體驗長方體、正方體、圓柱和球,並使學生感到數學無處不在。












通過遊戲,讓學生在玩兒中學,激發學生的參與積極性,培養他們的合作意識。


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