大自然的啟示第一課時的優秀教學設計

【教學目標】

１、知識目標：

會認、會寫４個生字。

２、能力目標：

自感自悟，通過相關資料的.收集整理，認識到大自然能給人類的警示。

３、情感目標：

激發學生熱愛大自然，保護環境的思想感情。

【教學重難點】

學生通過交流學習，理解課文內容，增強學生環保意識。

【教學課時安排】

兩課時。

【教學過程】

第一課時

一、以課文相關的資料、圖片導入新課

二、學生齊讀課文進行初步感知

三、檢查生字預習及新詞

yāng zhǒu fǔ rǎng

殃及 掃帚腐 敗土壤

四、瞭解課文內容，質疑交流、學習彙報

１、老師範讀，學生思考課文主要講了一件什麼事情？

２、出示學習目標，學生自主學習，交流彙報。

⑴林務官的命令給森林帶來了怎樣的災難？

⑵“打掃”一詞為什麼加引號？

３、全班交流彙報。

４、再次默讀課文，把自己感受最深的句子勾劃出來，並談談自己的感受。

五、知識拓展

自由討論，根據學生蒐集的相關資料展開討論，影響生態平衡的事例最終給大家的啟示是什麼？

六、小結

（學生談論學完本篇課文後的體會）。

七、佈置作業

先讀懂下一篇《人類的老師》，再蒐集相關資料。